二十九节 威尔第》作业设计方案-高中音乐人音版2019必修音乐鉴赏.pdf

《威尔第》作业设计方案（第一课时）

一、作业目标

1.学生对威尔第及其作品有一个基本的了解和认识。

2.通过对威尔第作品的欣赏和分析，提高学生的音乐鉴赏能

力和审美水平。

3.培养学生的音乐兴趣和爱好，增强学生的音乐素养。

二、作业内容

1.阅读作业：学生需要阅读关于威尔第的生平简介、作品介

绍和评价等相关资料，加深对威尔第的了解。

2.音乐欣赏：学生需要聆听威尔第的代表性作品，如《阿依

达》、《茶花女》等，并记录自己的感受和体会。

3.小组讨论：学生以小组为单位，对所听到的威尔第作品进

行讨论，分析其音乐风格、情感表达等方面的特点。

4.撰写报告：学生根据小组讨论的结果，撰写一份关于威尔

第作品的报告，内容包括对作品的评价、自己的感受和体会等。

三、作业要求

1.独立完成：学生需独立完成阅读、音乐欣赏和小组讨论等

任务，确保信息的真实性和准确性。

2.小组合作：小组讨论和撰写报告时，学生需积极参与小组

讨论，共同完成报告，培养团队合作精神。

3.按时提交：学生需在规定时间内提交作业，逾期不予评价。

4.报告质量：报告内容需真实客观，有理有据，突出对作品

的评价和分析，提高自身的音乐素养。

四、作业评价

1.成绩评定：根据学生提交的作业报告，教师进行评分，成

绩分为优秀、良好、及格和不及格四个等级。

2.重点考察：重点考察学生对威尔第作品的评价和分析能力，

以及自己的感受和体会是否真实和深刻。

3.互动评价：鼓励学生互相评价，相互学习，共同提高。教

师可根据学生的评价进行点评和指导，促进学生更好地掌握音乐

知识。

4.反馈改进：根据学生的作业情况和评价结果，教师需总结

经验，改进教学方法和内容，提高教学质量。

五、作业反馈

1.学生反馈：学生需认真听取教师的评价和指导，针对自己

的不足之处进行改进和提高，积极参与到互动评价中来。

2.教师反思：教师需根据学生的反馈和评价结果，反思自己

的教学方式和内容是否得当，是否有利于学生的音乐素养的提高。

3.持续改进：师生需共同努力，不断改进教学方法和内容，

提高教学质量，促进学生更好地掌握音乐知识，培养他们的音乐

兴趣和爱好。

作业设计方案（第二课时）

一、作业目标

本节课的作业旨在帮助学生进一步理解和掌握威尔第的音乐

风格，通过实践加深对音乐作品的理解，同时培养他们的音乐鉴

赏能力和音乐素养。

二、作业内容

1.音乐作品分析：学生需选择威尔第的一首代表性作品，如

《茶花女》中的某个选段或《阿依达》的开头，进行深入的音乐

分析。要求他们描述该作品的曲式结构、旋律特点、和声运用，

以及威尔第的音乐风格在这些作品中的体现。

2.音乐表演：学生需选择上述作品中的一首，进行现场表演。

要求他们准确把握音乐情绪，运用适当的演唱或演奏技巧，尽可

能地传达出作品的音乐内涵。

3.音乐创作：学生需尝试创作一首具有威尔第风格的歌曲。

这可以是对威尔第音乐风格的模仿或创新，也可以是基于对威尔

第作品的深入理解而进行的创作。

4.音乐文化研究：学生需阅读有关威尔第的传记、评论文章

或历史资料，了解威尔第的生活和创作背景，加深对威尔第音乐

风格形成原因的理解。

三、作业要求

1.作业应独立完成，不得抄袭或请人代写。

2.提交作业时，需附上对所分析音乐作品的录音（如MP3文

件）或视频，以便教师进行评分。

3.提交的作业应清晰、有条理，符合学术规范。

4.每位学生需完成至少一项作业，如未能完成，需在规定时

间内补交。

四、作业评价

1.评价标准将基于作业的质量、原创性和对威尔第音乐风格

的掌握程度。

2.评价结果将作为学生课程成绩的一部分，具体比例将在课

程开始时告知学生。

3.教师将对所有提交的作业进行评分，优秀作业将有机会在

班级展示或推荐至相关媒体发表。

五、作业反馈

1.学生提交作业后，教师将在一定时间内给予反馈，指出作

业中的优点和需要改进的地方。

2.学生应根据反馈对作业进行修改和完善，并在规定时间内

提交修改后的作业。