(二年级语文下复习教案.docx

复习目标：1、能准确认读400个生字，能正确书写300个生字。提高学生的识字兴趣。创设情景，树立生活中学习语文的观念，能细心观察，主动认字。2、巩固复习学过的形近字，并力求书写美观、工整。3、通过读句子巩固、积累句式的用法。4、能用音序查字法和部首查字法查字典。5、能够区分已学过的形近字和多音字、同音字。6、能正确使用逗号、句号、感叹号、问号。7、在口语交际中，学会讨论，在讨论中能够表达清楚，积极发言、认真倾听、声音适中。8、掌握基本的句式，了解基本的写作方法，懂得正确的写字姿势，养成良好的写字习惯，书写规范、端正、整洁。9、能用普通话正确、流利、有感情地读课文，能背诵指定的课文。教学重难点：1、弄清题目的意思和要求是重难点。2、巩固复习学过的形近字，并力求书写美观、工整。通过读句子巩固、积累句式的用法。教学方法：创设情境、启发引导、游戏、互动法。愉快学习法。学生学习方法：合作学习，自主学习法。使用媒体：投影、图片、字卡。教学时间：???课时。?第一课时（字词部分——形近字复习1）（一）激情导入，乐中求学。?导入：小朋友们，期末到了，从今天开始，我们正式进入期末总习。我们该怎么做？（多读，多练，多动脑）告诉大家一个好消息，期末我们班要竞选“聪明小宝贝”。谁将得到这个光荣的称号呢？看谁得的星数最多，那他就咱班的“聪明小宝贝”。加油！（二）着眼整体，明确目标。今天，老师想和同学们一起去探索“字词王国”。先请看：第一道题：谁造的房子最漂亮。请大家先完成听写吧，全部做对的可以得到第一颗星：?溪水?躲藏?解脱?躺下?烧菜?浇水?住宿?世界?呼唤?解冻?棉花?探望?摇头?田野?未来?末日?商店?枯荣（三）整体回顾，知识归类。1、汉字开花（出示课件）（1）填一填？（区分两组形近字：羞和差?淹和掩）（2）你发现了什么?快来试一试吧！?全班交流，学生举例说说自己的发现。（3）小结：我们发现许多汉字看上去都很像，都有相同的部件，这些就是形近字。?2、火眼金睛：（1）考考你的眼力：口头组词（属于生字表一中的形近字，不要求书写）??深（?）?厨（?）?碉（?）?馒（?）?渐（?）??探（?）?橱（?）?稠（?）?漫（?）?惭（?）???酒（?）?莫（?）?曾（?）?猴（?）?僵（?）??洒（?）?幕（?）?蹭（?）?喉（?）?疆（?）（2）用手势选择形近字：选字填空要求区分的字是：??哄烘拱??截戴裁?讥叽??勾勺??碟蝶??愉偷??或式??吾悟??呜鸣??描瞄喵??蓬缝锋?歉谦3、加油站。（必答题，含有生字表2?中部分必须掌握的形近字。）（1）只有顺利地通过这间加油站，你才能获得前进的动力，可以继续。教师下发练习纸，完成部分书面练习。（2）习题：??未??烧??摘??勾??玻??锋??鹃???末??绕??滴??沟??破??峰??鹅???抹??浇??商??购??坡??蜂??鹊（3）交换批改，谈谈自己有什么发现。4、创新大比拼。（1）我自己去找书本生字表中的形近字，并且想出合理的方式来记住它们。（2）交流自己的发现。?第二课时（字词部分——形近字复习2+多音字复习）（一）火眼金睛。??正确区分下列字。??勺勾??蜜密??垂睡??辫瓣??迷谜??桩脏??寿涛（二）加油站。（1）书面练习（2）组词。??尤?题?凰?陈?柳?娇?玲?芽??龙?提?煌?冻?印?骄?岭?讶（3）谈谈自己的发现。（三）三打白骨精。（多音字练习）（1）给下列本册多音字组词。（2）归纳：??间?待?答?钉?盛?藏?蒙?重??晃?溜?哄?喝?缝?假?斗?数?杆（四）创造大比拼。用部分多音字组成的词语造句。（1）例：盛：盛饭。晚上，我们一家人在家里吃晚饭。我看见爸爸酒喝完了，连忙去给他盛饭。爸爸看见了，连连夸我是个好孩子！（2）盛：茂盛。周日早上，我跟随爸爸一起去西湖边游玩。我看见湖边的柳树叶子绿油油的，长得十分茂盛。（3）我能选择一两个多音字，给它组词，再用词语写句子。（五）丰收园：学生自主练习。（1）宽带网：我还知道很多的汉字也是多音字。我把自己知道的多音字写下来，和大家交流一下。（2）补充：??教??扫??背??地??别??都??量??干??空??好??盛??只??没??间??种??更??着高??处??的??斗??将??壳??相??解??称??倒??得??长??觉??重??行??乐??角弹??校??漂??当??觉??重（3）词语：??教室??扫地??背书??教书??扫把??土地??别扭??首都??高兴别人??都是??力量?饼干?空军?干活?空格??好学??兴旺??处理?战斗?到处??目的?将军?贝壳?相同??将领??地壳?照相?解放??名称?倒下??解元?称心?垃圾?得到?长大?睡觉?长短?觉得?重量??银行?教书?快乐??豆角?正好?弹琴??子弹?学校?校对?当兵?当铺?觉得?睡觉