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教育调查报告实习总结
教育调查报告实习总结1
依据xx教学大纲的要求，同时更重要是为自己将要从事的学
前教育工作积累有益的阅历，为毕业后的工作能更顺当地开展，我于
20xx年x月xx日至20xx年x月xx日到xx市xx幼儿园教学实习。
实习下来，感觉获益良多。以下是我对实习的深刻总结。
一、教育实习基本状况
〔一〕实习任务的见习
我到幼儿园的第一天就开头了这次实习的
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教育实习调查报告——教育实习总结.doc
教育实习调查报告——教育实习总结
一个月的实习，让我受益匪浅。语文教学、班主任工作、第二课堂颇有成就也颇多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，恐怕是这个键盘无法承载的。这次总结，我就语文教学这个方面谈谈我最深的体会。这些体会也许不如那些经验丰富的老师们的真知灼见，却也是一笔难得的财富。
我教的是高一〈1〉班，这个班是全校的示范班，他们的语文老师同时又是学校教务处的主任，因此颇受关注。加上高一全用新教材，这些都使得我颇感压力。到底该如何教好这个班呢，我一脸的茫然。
思考之后，我决定先从指导老师的上课风格、学生的语文水平、新教材的改革这些基本情况入手。我总共听了指导老师三堂课
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教育实习调查报告——教育实习总结_1.docx
教育实习调查报告——教育实习总结 一个月的实习，让我受益匪浅。语文教学、班主任工作、第二课堂颇有成就也颇多感慨。其中付出的努力、其中的感慨、其中的得与失，恐怕是这个键盘无法承载的。这次总结，我就语文教学这个方面谈谈我最深的体会。这些体会也许不如那些经验丰富的老师们的真知灼见，却也是一笔难得的财富。 我教的是高一〈1〉班，这个班是全校的示范班，他们的语文老师同时又是学校教务处的主任，因此颇受关注。加上高一全用新教材，这些都使得我颇感压力。到底该如何教好这个班呢，我一脸的茫然。 思考之后，我决定先从指导老师的上课风格、学生的语文水平、新教材的改革这些基本情况入手。我总共听了指导老师三堂
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实习报告调查报告总结.pdf
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实习报告调查报告总结
实习报告调查报告总结
调查目的：时下，高校生通过利用课余时间找份兼职工作打打
工或在假期主动参加社会实践，打暑期工、实习体会生活已经成为了
一股热潮。对大多数同学而言，挣钱是打工的首要目的。有的却认为
挣钱并不是高校生打工的惟一目的，不少同学把打工看作是参与社会
实践、提高自身力量的机会。很多学校也主动鼓舞高校生多接触社会、
了解社会，一方面可以把学到的理论学问应用到实践中去，提高各方
面的力量
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教育实习调查报告 .doc
实习生教育调查报告
2010年9月3日 我被分到XXXXXX进行为了期2
在这里我先介绍以下我所在的学校，它是一所村镇高中，学校规模一般，，全校共25个班。该校在鄞州区高考成绩与其他重点高中相比算比较差了，但是在同等学校相比还是不错的，由于近年来年学校竞争激烈导致高素质生源减少，主要原因是其他重点学校招生增多，高素质学生都涌向重点高中，由于地域的影响，镇上没大范围可用土地，学校没办法扩建或重新建造学校，使学校的设备与同等级学校相比显得比较落后，但总体来说该有的设备还是有的。近几年，该校学生虽然所招学生基础薄弱，但经过全体师生的努力，高考成绩还是取得了比较可喜的成绩，每年都超额百分之几百完成教育
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教育实习调查报告 (4500字).doc
教育实习调查报告 (4500字)
教育实习调查报告
【摘要】本次调查对象为湛江市第六小学的学校领导层、岭南师范学院教育实习学生展开；采用观察法及访谈形式，发现当前的师范生教育实习存在着实习态度不积极和小学不愿接收教育实习生，还有指导老师不愿意给课程实习生上课等现状，并针对性分析了原因和提出了相应对策。
【关键词】实习生 教育实习 综合素质
在湛江市第六小学实习期间，发生了一件事情让我产生调查的动力；我们班有一位实习生没有机会上课，她的指导老师不愿意放手，没有提供机会给实习生上课，这一现象引起我的关注，接着我又访谈了一些分散实习的同学，他们告诉我有部分学校不愿意提供实习
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教育实习调查报告
教育实习调查报告1
一、调查概况：
20__年__月__日至_月_日，我很荣幸的有机会在琼海市新田小学度过了我一个多月的实习生涯。我这一个多月的实习内容包括两个方面：一是作为一名语文教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。在这一个多月的时间里，我积极认真地工作，虚心向学校有经验的老师请教，取得了不错的成绩。同时，我还利用这一个多月的时间做了一番的调查，这个调查是针对语文这门课在当今时代的教学情况的。通过调查研究，我对当下语文教学的状况有了初步的了解，为深化教学改革，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法：
（一）具体目标：
1、从语文教师的
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教育实习调查报告范文.pdf
教育实习调查报告范文
Samplereportofeducationalpracticeinvestigation
(调查报告)
姓名：____________________
单位：____________________
日期：____________________
编号：YB-BH-055002
工作报告|WorkReport
调查报告
教育实习调查报告范文
说明：工作报告是范文中的一种形式。它是指使用的群体按照有关规定，定期或不
定期地向上级或对象报告工作。报告的内容包括近一段的工作情况和下一段工作部
署。本内容可以放心修改调整或直接使用。
一、调查概况
二、调查的具体目标和方法
(
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音乐实习教育调查报告
篇一：实习生教育调查报告(音乐)
实习生教育调查报告（音乐）
我于2014年3月17日，被分到××中学进行为期3个月的教育实习，在这期间我积极地努力地工作，虚心向有经验的老师请教，顺利的完成实习工作。同时，我还在实习期间做了一次深入的调查工作，是针对音乐这门课而言的。为了得到教师和学生的真实想法，我费了一番心思，最终的调查结果对我将来的从业有很大的帮助。
为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年级调查，甚至还到其他同学所在的实习学校调查。重要的调查的形式是发放调查问卷。同时我也积极地找学生谈话
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教育学实习调查报告.doc
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教育学实习调查报告
篇一：教育实习调查报告范文
一、调查概况
我于2012年10月份，对我实习的一所重点中学的学生的学习心理状况进行了调查。通过调查研究，对中学生的学习心理有了初步的了解，为准确地把握当前中学生的学习心理动向，深化教学改革，加强教育教学的针对性，提高教育教学的实效性，探索实施素质教育的新路子，提供了客观依据。
二、调查的具体目标和方法
(一)具体目标
1、中学生的学习心理现状
2、当前中学生的学习心理特点
3、当前中学生的学习心理成因及对策
(二)调查方法
学生问卷，内容涵盖教育价值观、
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教育实习手册调查报告
教育实习手册调查报告篇一
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实习调查报告
今年是大学的最后一年，作为小学教育的学生，我于2010年被分到金华市东关小学进行为期2个月的教育实习，而此次实习的主要内容包括两个方面：一是作为一名数学教师的教育实习，二是作为一名班主任的工作实习。但是由于出现某些情况，我的实习任务还多了一项：作为科学教师的教育实习。尽管任
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2025年教育实习调查报告3篇.pdf
以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。——《旧唐书·魏征列传》
教育实习调查报告最新3篇
教育实习调查报告篇一
为了了解我省高中物理教学在新课改环境下存在的问题和取得
的进展，以便于对存在的问题提出可操作性的解决办法和对即将到来
的高中物理新课改提供经验，我们选取“教学环境、教师素质、教学
方式、学习方式、教学评价”作为调查的核心内容，采用问卷调查、
集中座谈等方式，在全校范围内进行了广泛的抽样调查。
一、调查对象与调查方法
我们设计的调查问卷分为教师问卷和学生问卷，内容包括“教学
环境、教学方式、学习方式、教学评价”四个板块，采用开放性的选
择题和问答题的形式呈现
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(全）教育实习调查报告范文.doc
教育实习调查报告范文
教育实习调查报告范文
4、学习目的九成的学生有读大学愿望。
当前中学生的学习心理特点
调查显示，当前中学生的学习心理与以往的中学生的学习心理相比，有明显不同。
1、教育价值趋向多元化、务实化、功利化
他们中的大部分人已经认识到了教育的重要价值在于帮助他们提高自己的综合素质，使他们掌握生存、生活所需的基本的文化科学知识，以增强自己在未来社会的竞争能力。在此基础上，部分家庭经济条件较好且成绩优秀的学生则致力于追求更高等的教育。
中学生的教育价值观的另外两个特点是务实化和功利化。中学学生越来越强烈地追求未
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实
习
小
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教育实习优秀调查报告
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教育实习优秀调查报告
2019年教育实习优秀调查报告-范文汇编
教育实习得意义是加深和巩固学生得专业思想。本文将介绍2019年教育实习优秀调查报告。
２01９年教育实习优秀调查报告（1)
时间过得真快，一转眼,实习就要结束了,这段经历，对我对于教师得看法,对于后得工作得态度，都有着很大得影响。
我实习得学校是一所小学。学校得操场,小花园,甚至是几间教室,都弥漫着活泼得气息。实习得日子,自然也增添了不少情趣。
到学校报道后,我得带教老师是周业梅老师。她教学经验丰富,待人很好。学校里得老师都说她得课讲得很好。学校领导说，应该多向周老师请教。之后得时间,还
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教育实习调查报告(15篇)
随着个人的素质不断提高，我们都不可避免地要接触到报告，其在写作上具有一定的窍门。一听到写报告马上头昏脑涨？下面是小编为大家整理的教育实习调查报告，欢迎阅读与收藏。
教育实习调查报告1
一、教育调查
一调查地点简介广南县第二中学校地处广南县西北重镇——珠琳镇，位于珠琳镇珠广路68号，始建于1958年，现为云南省定三级一等完全中学。
学校现有占地面积33060平方米，建筑面积13306平方米。有教学班31个，其中高中10个，初中21个。在校生1734人，教职工131人，其中专任教师123人，职工8人。专任教师中，初中教师学历合格率为98.8%，高中教师学历合格率为64%