四川大学专科-计算机应用-《面向对象程序设计》第二次作业答案2017122.docx

四川大学计算机学院精品课程,面向对象程序设计C 课件,游洪越,第一.ppt 主讲教师: 游洪跃个人主页: /~youhongyue 邮件地址: youhongyao@ 教材：《C++面向对象程序设计》 李涛主编游洪跃陈良银李琳等编高等教育出版社 2006年2月出版本书内容第1章绪论第2章 C++类和对象第3章继承第4章多态性第5章模板第6章 C++常见问题第7章 Visual C++编程基础第8章对话框、常用消息、菜单和工具条第9章单文档界面和多文档界面第10章图形设备接口实验（待安排） 1.1程序设计语言发展概况 1.1.1机器语言和汇编语言

2019-03-06 约8.18千字 45页立即下载

2025年春江苏开放大学.NET平台与C#程序设计第二次形考作业答案 面向对象程序设计实验报告.docx 江苏开放大学实验报告学号: 姓名: 课程代码:060221 课程名称:.Net平台与C#程序设计 评阅教师: 第2次形考作业共4次形考作业 PAGE1 实验名称：一、实验目的及要求 1.掌握如何运用平台的调试工具进行查找错误 2.掌握异常的捕捉及处理 3.掌握面向对象中类的成员及相关的程序代码操作二、实验内容 1.设

2025-05-22 约2.99千字 7页立即下载

2025年春江苏开放大学.NET平台与C#程序设计第二次形考作业答案 面向对象程序设计实验报告.pdf 江苏开放大学实验报告学号: 姓名: 课程代码:060221 课程名称:.Net平台C#程序设计 评阅教师: 第2次形考作业共4次形考作业实验名称：一、实验目的及要求 1.掌握如何

2025-05-23 约3.78千字 7页立即下载

2025年春江苏开放大学.NET平台与C#程序设计第二次形考作业答案 面向对象程序设计基础.pdf 江苏开放大学形成性考核作业学号: 姓名: 课程代码:060221 课程名称:.Net平台与C#程序设计 评阅教师: 第2次形考作业共4次形考作业 面向对象程序设计基础一、选择题（把答案填在下表格中，每题2分，共30分）

2025-05-22 约5.99千字 9页立即下载

计算机应用专业考生学习《面向对象程序设计》课程的50条建议.doc 计算机应用专业考生学习“面向对象程序设计”课程的50条建议 1.把C++当成一门新的语言学习（和C没啥关系！真的。）； 2.看《Thinking In C++》，不要看《C++变成死相》； 3.看《The C++ Programming Language》和《Inside The C++ Object Model》,不要因为他们很难而我们自己是初学者所以就不看； 4.不要被VC、BCB、BC、MC、TC等词汇所迷惑——他们都是集成开发环境，而我们要学的是一门语言； 5.不要放过任何一个看上去很简单的小编程问题——他们往往并不那么简单，或者可以引伸出很多知识点； 6.会用Visual

2017-03-20 约5.67千字 17页立即下载

四川大学C++面向对象程序设计模拟试题（卷）.doc WORD资料下载可编辑技术资料专业分享 C++面向对象程序设计模拟试题七一、单项选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）在每小题列出的四个备选项中，只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。 1．下列语句中，错误的是( )。 A）const int buffer = 168; B）const int num; C）const double *p; D）double * const p = new double; 2．C++

2018-10-20 约7.24千字 11页立即下载

《面向对象程序设计》第二次考试试题2015级1123.doc 《面向对象程序设计》第二次上机测试题目及要求一、考核目标（一）数组、指针与字符串 1.掌握数组、字符串数据的定义和使用；掌握标准C++库中string的使用； 2.掌握指针的使用方法；掌握动态内存分配实现动态数组，并体会指针在其中的作用。（二）继承与派生 1.理解继承、派生的基本概念及意义。 2.掌握派生类定义及派生类对象实例化。 3.掌握类型兼容规则、派生类成员的标识与访问。 4.虚基类解决二义性问题。二、考试要求 1.不允许携带U盘和教材等进入考场。 2.考试过程中保持安静，独立按要求完成考试题目。 3.考试结束后，请坐在座位上，等待监考老师确认你的考题之后方可离开。三、考试内容

2017-06-03 约5.38千字 9页立即下载

《面向对象程序设计》多媒体课件—计算机毕业设计.doc 学位论文 《面向对象程序设计》多媒体课件论文作者姓名：申请学位专业：申请学位类别：指导教师姓名（职称）：论文提交日期：摘要随着多媒体计算机和网络技术的迅速发展，应用多媒体CAI技术已经成为广大教育工作者改革教学方法，提高教学质量的首选途径。多媒体演示课件是多媒体教育发展到一定阶段的产物，也是目前多媒体教育改革的一个标志。利用多媒体演示课件，可以代替传统的黑板板书，而且还能把各种与教材有关的多媒体素材融合在演示课件中，在增加知识信息的同时，大大提高了课堂效率。 Authorware是美国的Macromedia公司在20世纪90年代开始推出的一款操作方便、功

2018-03-23 约3.69万字 53页立即下载

PYZ计算机131-2面向对象程序设计上机指导解析.doc 面向对象程序设计上机实践指导书 面向对象程序设计课程组 201.3 上机一熟悉开发环境一、预习内容 1．下载JDK开发工具； 2．JDK开发工具集中各项含义； 3．Java两种应用程序的运行步骤； 4．流程控制语句的功能、特点以及复合语句的作用和注意事项；二、实践目的熟悉Java开发环境；掌握Java Application程序上机步骤；掌握Java Applet程序上机步骤；掌握Java 程序的基本结构；掌握分支语句、循环语句、跳转语句的使用方法；三、实践内容思考题简单叙述java的特点。简单叙述jdk的构成及功能。简单叙述针对windows系

2017-01-22 约1.16万字 21页立即下载

计算机专业面向对象程序设计课程教学实践与探索.pptx 汇报人：2024-01-11计算机专业面向对象程序设计课程教学实践与探索目录课程背景与目标教学内容与方法实验设计与实施课程考核与成绩评定教学效果评估与反馈总结与展望 01课程背景与目标随着信息化时代的深入发展，计算机技术在各行各业的应用日益广泛，对计算机专业人才的需求也越来越大。信息化时代需求计算机专业领域技术更新换代速度非常快，需要学生具备快速学习和适应新技术的能力。技术更新迅速计算机技术与其他学科的跨界融合越来越明显，需要学生具备跨学科的知识背景和综合应用能力。跨界融合趋势计算机专业现状及发展趋势 123面向对象程序设计（OOP）是一种重要的编程范式，它改变了传统的过程化编程思维，提高

2024-07-08 约3.63千字 31页立即下载

2012级C++面向对象程序设计试题A-计算机学院2013夏_参考答案.doc 2012-2013学年第2学期 2012级《C++面向对象程序设计》期末考试试题（A卷）考试时间：2013年6月26日参考答案一、单选题(共12分，每题2分) D C (B) B B A 二、判断正误，对于你认为错误的论述，说明原因或举出反例。（共20分，每题2分） 1. 代码double dval; float *pi = dval; 中会发生隐式类型转换，因此不存在语法错误。错误。Double占8字节，float 占4字节，转换是不安全的，不会发生隐式转换，而是语法错误。 2. 已知类A，且语句const A a; a.fun( );是合法的，则fun( )一

2017-06-07 约5.43千字 5页立即下载

面向对象程序设计作业.doc C++程序设计 第一次作业问答题什么是面向对象程序设计？面向对象程序设计的优点是什么？什么是类？什么是对象？它们之间关系如何？ C++的主要特点有哪些？什么叫函数重载？什么叫运算符重载？请书写一个函数重载的程序例子，分别计算圆、矩形、三角形的图形面积。使用内联函数的优点是什么？如何将函数说明为内联函数？构造函数和析构函数的主要特点各是什么？什么是this指针？它的主要作用是什么？什么是拷贝构造函数？在哪三种情形下会触发拷贝构造函数的执行？

2017-02-14 约9.05千字 12页立即下载

面向对象程序设计第2次作业.doc 面向对象程序设计第2次作业二、主观题(共15道小题) 9.? 13） -b-sqrt(b*b-4*a*c) 10.? 14） fabs(b*b-a*c) ? 答：15) 1 16) 7 17) 3 18) 0 19) 8 20) 6 12. ? 答：21) 10 22) 3 23) 10 24) 9 25) 1 13.?面向对象的程序设计有四大特征，是抽象?封装?继承多态。 14.? #i

2017-02-12 约1.54千字 9页立即下载

面向对象程序设计大作业.doc 《面向对象程序设计》 期末大作业一、大作业题目序号题目名称内容提要 1 编写一个学生选课系统的程序。描述课程类和学生类。用重用类的多文件程序结构形式，编制面向对象应用程序。学生有名字，学生最多可学五门课程，学生实际学的门数，可以给定学生的名字，可以得到学生的名字，可以得到学生给定课程的成绩，可以得到学生所学课程的平均成绩，可以给学生增加一门课（同时在该课程中增加一个学生）。课程最多有30个学生，课程有实际学生数，课程有实际学生名单，课程有学分数，课程有每个学生成绩，课程可以得到学分数，课程可以设置学分数，课程可以得到班平均成绩，课程可以得到某个学生成绩。现有数学课，张三学数学，

2017-02-13 约1.36万字 6页立即下载

Java语言程序设计 教学课件作者清华大学计算机与信息 4面向对象程序设计（下）.ppt 类成员（属性和方法）的访问控制一个类作为整体对程序的其他部分可见，并不能代表类内的所有属性和方法也同时对程序的其他部分可见，前者只是后者的必要条件。属性和方法的访问控制符 public 公共域和公共方法，可被任何类使用。 protected 可被同包中其他类使用。可被子类继承（包括位于不同包中的子类）无访问限定符可被同包中其他类使用。 private 只限在本类内使用。类成员（属性和方法）的访问控制公共类（public）默认类类成员访问控制符 public protected 缺省 private public protected 缺省 private 可以访问

2017-08-15 约2.23万字 77页立即下载