望庐山瀑布分析和总结.docx
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望庐山瀑布李白
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zhào
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日
照
香
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紫
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，
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流
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是
银
河
落
九
天
。
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望庐山瀑布分析和总结.docx
望庐山瀑布
唐·李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
[作者简介]
李白(701-762),是盛唐诗坛的代表作家,同时也是中国文学史上继屈原之后又一伟大的浪漫主义诗人.他才华横溢,感情恣肆,他的诗被杜甫称赞为“笔落惊风雨,诗成泣鬼神”.他被称作“诗仙”。
李白字太白，号青莲居士，祖籍陇西成纪（今甘肃天水附近），生于中亚的碎叶（今属吉尔吉斯斯坦），五岁随父迁居四川彰明县青莲乡。少年时博览群书，研习剑术，26岁时出蜀，开始了一个漫游而兼求仕的时期。后任翰林供奉，报国志向得不到施展，加上他蔑视权贵，放荡不羁的性格，遭到权贵的谗毁。李白对仕途失望后，离开了长安。再次南
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古诗对对碰;望庐山瀑布;古诗学习四部曲;李白，字太白，号青莲居士。唐代著名诗人，一生中写下了上千首诗歌，其诗歌风格豪放，想象丰富，语言流畅，富有积极浪漫主义精神。是我国古代最伟大的天才诗人之一，被后人誉(yù)为“诗仙”，与“杜甫”并称“李杜”。;解诗题;一望瀑布，察音识韵;庐(lú) 炉(lú);香炉;炉;考考你：;瀑布（pù bào）;疑;1、自由读古诗，结合“小锦囊”理解每一句诗句的意思；
2、一边读一边想象你从每一行诗句中看到了怎样的画面。;尽情展开你心中美丽的画卷吧……;你还知道李白哪些诗句中使用了夸张的手法呢？;诗中有画 画中有诗;红日高照，看那香炉峰云雾缭绕，
在日光的映
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诗词名句，希望对您有帮助！
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望庐山瀑布的诗意_望庐山瀑布的意思
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望庐山瀑布唐·李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。注释：
1、庐山：在江西省九江市南，是我国着名的风景区。
2、香炉：即香炉峰，在庐山西北，因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。
3、挂前川：挂在前面的水面上。
4、九天：古代传说天有九重，九天是天的最高层。赏析：
这是人李白五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。 首句“日照香炉生
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庐山的云雾分析和总结.docx
班级 学习目标：
三沟小学自主学习导学卡
（课题：庐山的云雾）
姓名 科目---语文 主备教师：李小荣
1、会写10个生子，认识8个生字。
2、能正确、流利、有感情地朗读课文，背诵课文。学习重难点：
1、从语言文字中体悟庐山的云雾千姿百态和瞬息万变的特点。
2、感悟庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的感情。一、实践应用：
1、在下列括号内填上合适的词语。
（
）的云雾
（
）的色彩
（
）的感觉
（
）的轻烟
（
）的庐山
（
）的天幕
（
）的白马
（
）的大海
2、仔细阅读课文，填空。
《庐山的云雾》向我们介绍了 、 的庐山的云雾。通过读课文，我知道了庐山的云雾有 、 的特点。
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古诗望庐山瀑布赏析.docx
古诗望庐山瀑布赏析
这是五十岁左右隐居庐山时写的一首风景诗。这首诗形象地描绘了庐山瀑布雄奇壮丽的景色，反映了诗人对祖国大好河山的无限热爱。
李白
日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，疑是银河落九天。
注释?
1．庐山：在江西省九江市南，是我国著名的风景区。
2．香炉：即香炉峰，在庐山西北，因形似香炉且山上经常笼罩着云烟而得名。
3．挂前川：挂在前面的水面上。
4．九天：古代传说天有九重，九天是天的最高层。
赏析：
第一句“日照香炉山生紫烟”中的“香炉”指的是香炉峰，在这句中用了比喻的修辞手法，静态的描写了太阳照在云雾缭绕的香炉峰上呈现出紫色的云彩的景象。在这句中用了动词“生”字应
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庐山 景色秀丽的庐山，有高峰，有幽谷，有瀑布，有溪流。尤其那诸多瀑布，自古以来，让多少游客流连忘返。 望庐山瀑布 望庐山瀑布 日照香炉生紫烟 日：太阳。 香炉：香炉峰。 生：升腾起来。 紫烟：紫色的烟云。 太阳照射在香炉峰上，高高的香炉峰上升腾起紫色的烟云。 遥看瀑布挂前川 遥看瀑布挂前川 遥看：从远处看。 挂：悬挂。 前：前面。 川：河流。 挂前川：挂在山前的一条大河。 远远望去，瀑布就像一条悬挂在山峰前面的大河流。 飞流直下三千尺 飞流直下三千尺 “飞”、“直”写出了瀑布什么特点？ 夸 张 他狼吞虎咽，风卷残云般把三碗饭两
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湖口望庐山瀑布水答案
湖口水
张九龄
万丈红泉落，迢迢半紫氛。
奔流下杂树，洒落出重云。
日照虹霓似，天清风雨闻。
灵山多秀色，空水共氤。
注释：
①湖口：江西省九江市下辖县，因地处鄱阳湖入长江之口，故称湖口。湖口遥对庐山，能见山头云雾变幻及瀑布在日光映照下闪耀的色彩。
②红泉：指阳光映照下的瀑布。
③重云：层云。
④迢迢：形容瀑布之长。紫氛：紫色的水气。
⑤虹霓：阳光射入窜的水珠，经过折射、反射形成的自然现象。
⑥灵山：指庐山。
⑦氤：形容水气弥漫流动。
相关问题：
1、诗中所写“庐山瀑布”有什么特点?诗人为我们描了一幅怎样的瀑布图?(5分)
答案：诗中所写瀑布从天而降，气势不凡，光彩夺目，
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望庐山瀑布秀丽的庐山望庐山瀑布李白简介李白，字太白，号清莲居士。号称“诗仙”。唐代著名诗人，一生中写下了上千首诗歌，其诗漫主义精神。风格豪放，想象丰富，语言流畅，富有积极浪借助字典，理解词句，再放声朗读几遍课文，有不懂的地方画下来。chǐchuānguàlíu千尺河川挂着水流yíyínlúyān疑是银河香炉烟火望庐山瀑布李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。飞流直下三千尺，疑是银河落九天。(壮丽景色)读全诗，理解“生”的意思，说一说，“日照香炉生紫烟”的含义。读全诗，理解“遥看”“挂”的意思，说一说“遥看瀑布挂前川”的含义。读全诗，理解“飞流”的意思，说一说“飞流直下三千尺”的含义。读全诗，理解
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《望庐山瀑布》教学案例
一、问题提出
在《语文课标准》(实验稿)中提出对1—2年级的“阅读”目标中有一条是“诵读儿歌、童谣和浅近的，展开想像，获得初步的情感体验，感受语言的优美。”从这一目标，我们体会到在低年级古诗的教学要尽量避免逐字逐句的教学，要让学生在诗情画意中开展想象，理解诗意，领悟内蕴。而且新课标的基本理念是“以人为本，促进个体的和谐发展。”它注重兴趣的培养，情感的激发，语言的感悟积累，学习方法的习得，学习习惯及创新意识和精神的培养。在新课程标准还特别重视体现学生的主体性，它指出“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分来代替学生的阅读实践。应让学生在主动积极的思维和情感活动中，加深理解
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17、古诗两首
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2013、4
窗含吴鸣岭炉
单击添加标题PART1
望庐山瀑布PART2
秀丽的庐山
望庐山瀑布
李白简介
李白（701—762）字太白，号青莲居士。
李白是我国历史上最伟大的诗人之一。他的诗风格雄奇豪放，想像丰富，是屈原之后我国又一位伟大的浪漫主义诗人，被称为“诗仙”。现存李白的诗有九百多首。
lúpù望庐山瀑布唐李白zǐyān日照香炉生紫烟，yáo遥看瀑布挂前川。hǐ飞流直下三千尺，123yí疑是银河落九天。4
(壮丽景色)日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
飞流直下三千尺，
疑是银河落九天。
01唐李白日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。流直下三千尺，是银河落
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遥看瀑布挂前川 远远望去，瀑布就像一条白练挂在前面的山川上。 飞流直下三千尺 那长长的瀑布飞快的直往下泻， 好像有三千尺那么高。 夸张 疑是银河落九天 疑： 怀疑、猜测 真让以为银河是从九重天上落下来。 银河：晴天夜晚，天空中呈 现出的一条明亮的光带，夹 杂着许多闪烁的小星星，看 起来像一条银白色的大河。 九天 九天：天的最高处。古人认为天有九重，最高的一重称为九天。诗里形容极高的天空。 诗的大概意思是：在阳光的照射下，庐山的香炉峰升起紫色的云雾。一条白练似的瀑布从青翠的山壁间跌落下来，好像一条大河挂在山前。那长长的瀑布飞快地直往下泻，真让人以为那是银河从九重天外落了下来。
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湖口望庐山瀑布水赏析
这诗描写的是庐山瀑布水的远景，而寓比寄兴，景中有人，象外有音，节奏舒展，情调悠扬，赏风景而自怜，写山水以抒怀，又处处显示着诗人为自己写照。
诗人欣赏瀑布，突出赞叹它的气势、风姿、神采和境界。首联写瀑布从高高的庐山落下，远望仿佛来自半天之上。“万丈”指山高，“迢迢”谓天远，从天而降，气势不凡，而“红泉”、“紫氛”相映，光彩夺目。次联写瀑布的风姿：青翠高耸的庐山，杂树丛生，云气绕。远望瀑布，或为杂树遮断，或被云气掩住，不能看清全貌。但诗人以其神写其貌，形容瀑布是奔腾流过杂树，潇洒脱出云气，其风姿多么豪放有力，泰然自如，三联写瀑布的神采声威。阳光照耀，远望瀑布，若彩虹当空，神采
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望庐山瀑布教学设计3
教学目标
1．知识与能力：学会“庐、瀑、炉、疑”四个生字，有韵律地、有感情的吟诵古诗。
2．过程与方法：能结合课文注释或查字典、体会诗句含义。在反复诵读中，想像诗句所描绘的景象。在个体探究后，小组合作交流中，质疑解难加深体会。
3．情感与价值：在庐山瀑布壮丽的景色中，体会大自然的神奇与美妙。感受诗人李白奇丽、大胆的想像，感受中国文化的丰富、美好，体会热爱祖国的思想感情。
教学重点
通过观察画面，吟诵古诗想象意境，理解诗句，体会诗人表达的思想感情。
教学难点
边读边想象画面，品词赏句，体会诗人所表达的感情。
教学用具
标签
教学
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望庐山瀑布 ---李白 庐山瀑布 望庐山瀑布 你知道《望庐山瀑布》的作者是谁吗？ 你能给大家介绍一下吗？ 望庐山瀑布 李白简介 李白是唐代著名诗人，一生中写下了上千首诗，其诗风格豪放，思想丰富，语言流畅，富有积极浪漫主义精神。 zhào lú yān 日照香炉生紫烟， yáo guà chuān 遥看瀑布挂前川。 ? chǐ 飞流直下三千尺， yí 疑是银河落九天。 lú pù 望庐山瀑布 香
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教学实录《望庐山瀑布》.docx
教学实录《望庐山瀑布》
一、创情境，引入境
师：在讲课之前，先请同学们欣赏一部短片。
(播放庐山美景的录像片)
师：这儿的山，这儿的雾，这儿的飞流瀑布都深深地吸引着我们，使我们不由得想起了的那首《》。今天我们就来学习这首诗。(板书课题)
(点评：利用多媒体课件教学，让学生感受庐山山水的美，激发学习兴趣。)
二、知诗人，解诗题
师：课前同学们都查阅了资料，谁能说说你对李白这位大诗人有哪些了解?
生：李白是唐朝人，号清莲居士，字太白。
生：李白被称为诗仙。
师：人们对他的诗篇喜爱至极，所以给他这样的称号。
生：这首诗是李白二十六岁时在庐山的黄岩瀑布写的。
(点评：课前查阅作者及写作背景资料，，既为