浙教版八年级下新教材第一章《电与磁》总复习.ppt

1、作用： 2、材料： 3、选用原则： 一、对人体安全的电压是：不高于36V。 二、触电的形式：1、低压触电： 单线触电：火线→人体→大地 双线触电：火线→人体→零线 2、高压触电：高压电弧触电、跨步电压触电 三、安全用电原则：不接触低压带电体， 不靠近高压带电体。 四、触电的急救方法：（切断电源或用干燥 的木棒拨开电线；人工呼吸、叫救护车） * * 重点、难点与考点、学法分析 基础概念 电磁发展线索 几个重要的实验 几个重要的对比 典型考题 磁现象、安培定则、奥斯特实验、电磁铁及应用、电动机及其原理、发电机及其原理都是本章的考点。 发电机、电动机因其实验原理、构造等都有些相似的地方，很容易造成相互混淆和干扰，这是本章的一个难点，也是考试的重点之一。 奥斯特实验是初中电磁学体系的起始点，整个知识体系的构建有很强的内在因果关系，因此把这个因果关系梳理清楚，很多考点也就容易理解和记忆了。 返回 磁性：物体具有吸引铁、钴、镍的物质的性质。　　　　　　　磁体：且有磁性的物体叫做磁体。　　　　　　　　　　　　　磁极：磁体上磁性最强的地方。 　　　　　　　 磁化：没有磁性的物体获得磁性的过程（软磁体与硬磁体）　　　　磁极间的作用规律：同极相斥，异极相吸。　　　　　　　　　磁场：磁体对磁性物体的作用通过磁场进行。　　　　　　　　磁感线：用于表示磁场分布特点的带箭头的曲线。　　　　　　磁场方向：小磁针在磁场中某一点静止时，北极的指向。　　　　地磁场：地球是个大磁体，它的周围存在的磁场。　　　　　　磁偏角：地理南北极与地磁南北极并不重合，存在的偏角。 返回 哲学提出世间万物存在联系 物理学家思考电现象与磁现象之间是否存在联系？ 丹麦物理学家——奥斯特实验 电能生磁 ①电磁铁的发明 ②发现了磁场对通电导线有力的作用 ③引发了逆向思考 ——磁能否生电？ 电磁铁的应用 发明了电动机 英国物理学家法拉第发现了电磁感应现象 发电机的发明 人类进入电器时代 ②电磁起重机 证明 产生的影响 ①电磁继电器 ③磁悬浮列车 ④电 铃 返回 1、奥斯特实验(电磁铁原理） 2、探究电磁铁及应用 3、通电导线在磁场中受到力的作用 （电动机及原理） 4、法拉第电磁感应实验（发电机及原理） 返回 1820年丹麦物理学家奥斯特的实验，对于电磁学的发展是个起始点，它的影响很深远。此实验说明两个问题：1.电流能够产生磁场；2.电流产生的磁场方向与电流方向有关。 返回 右手四个手指合拢的方向与电流方向一致，则拇指的指向就是电磁铁的北极（N） 关于电磁铁应注意的几个问题： 1：磁极的判断方法： 2：磁性的有无由什么决定： 3：磁性的强弱由什么决定： 安培或右手定则 1.由铁芯的有无决定，有则强，无则弱　 2.由电流的大小决定，大则强，小则弱 3.由线圈的匝数决定，多则强，少则弱　 由电流的有无决定 返回 返回 动圈式话筒 返回 通电导线在磁场中受力的作用，是电动机的制造原理。 电磁感应——闭合导线的一部分在磁场中做切割磁感线运动，导线中就会有感应电流产生，是发电机的制造原理。 奥斯特实验——通电导线的周围存在磁场。证明了电流能够产生磁场。是电磁铁的制造原理。 电动机 模型图 发电机 模型图 返回 家庭电路 安全用电 典型考题 .. 。 。 220V 火线 零线 电能表 熔断器 闸刀开关 插座 电灯 开关 家庭电路的组成：主要有进户线、电能表、断路器(闸刀开关和熔断器组成)、用电器、插座、灯座、开关等构成。 进户线 我是家庭电路中的电源，由低压供电线路供给，我有两个成员，一个叫火线，另一个叫零线。火线和零线之间有220伏的电压，零线接地，和地之间没用电压。 我叫电能表，我工作是负责记录每家每户消耗的电能，以免大家不知道要付多少电费。看看我吧！ 我是闸刀开关，在家庭电路中，我能控制所有用电器的通断。 火线 零线 我是熔断器，当家庭中的总电流过大时自动断电，在家庭电路中的作用可大了。 我是灯泡，在这里我代表大部分家用电器，我们的作用就是“为人民服务”。 我是插座，在家庭电路中我相当于“预备役部队”，不常用的或可以移动的用电器，都要我把它们连接到电路中呢。 我叫开关，我的权力不算大，但我可以控制和我串联的灯泡。火线先要经过我才能进灯泡。 敞开 插入式保险盒 闸刀开关 当电路中电流过大时，保险丝会自动熔断，切断电路，避免发生火灾，起保险作用。 保险丝一般由电阻率较大而熔点较低的金属合金(铅锑合金)制成。 使保险丝的额定电流等于或稍大于电路正常工作电流。 熔断电流一般为额