一年级劳动教育教学计划七篇.docx

一年级劳动教育教学计划锦集七篇

一、指导思想

在大力推动素养教育，培育创新意识和实践力量的今日，学生要学会生存，学会做人，首先要学会劳动。要树立素养教育的根本观念，根据教学大纲的要求，上好劳动与技术课，使每个学生得到生气活泼、主动的进展，为学生获得终身学习的力量、制造力量及生存与进展力量打好根底。

坚持以学生的生活阅历为根底，以创新进展为主线，综合性、开发性的实践活动为主要环节，以活动为主要形式，有规划，有步骤地开展劳动与技术课程的试验工作，促进学生校内学习同校外生活及需要与兴趣相结合，培育学生创新精神、实践力量，全面提高学生的素养，使其获得全面积极的进展。

二、教材分析

该教材以家庭生活、学校生活和社会生活为中心，编排一些生活自理劳动、力所能及的家务劳动和简洁的加工工艺等，使学生逐步养成良好的生活习惯、劳动习惯，初步把握简洁的加工技能。教材强调实践性，每项内容都要求学生亲自动手实践。通过实践培育学生动手力量。教材留意与德育相结合。内容力求趣味性。留意与美育制造教育相结合，陶冶学生审美情趣，开发学生制造力。教材内容力求切实可行，根本都能实施。教材留有10%余地，供补充乡土教材。教材附有劳动作业评价与反应表，内容包括劳动技术和劳动态度两个方面，要求学生先进展自评，然后教师、家长予以评定。教材按家庭衣食起居和加工工艺两条技术系列安排，但在实施时，可依据季节、气候、设备等实际状况安排教学进度。

三、学期教学目标

在今学期中，使每个学习者通过观看、调查、设计、制作、试验等活动获得丰富的“操作”体验，进而获得情感态度、价值观以及技术力量的进展，并通过信息的猎取、加工、治理、表达和沟通，技术的设计和评价，技术思想和方法的应用及实际问题的解决，为学生展现制造力供应宽阔的展台，培育学生的创新精神和实践力量。

四、主要措施

依据该年级学生的实际状况，本学期我打算实行以下教学措施：

1、连续仔细钻研教材，备好课，尤其做到亲自动手，但凡要求学生会做的，做到自己先会做。而且在课堂上仔细做好示范演示，充分调动学生的积极性，激发学生对生活与劳动课的兴趣。

2、做到每堂课预备充分，保证上课质量，按时进课堂。

3、对个别动手力量差的学生做好辅导，关怀他们，使他们的动手力量也有提高。

4、做好期中、期末考核，做好阅历总结。

5、激发学生的兴趣，充分发挥学生的主体作用。

【篇2】一年级劳动教育教学规划

本学年我校劳动教育工作将围绕增城市教育局和中新教学指导中心的工作要求为，以课堂教学改革为突破口，以“实践育人”为根本途径，坚持有规划、有组织、有目的地组织学生参与丰富多彩的劳动实践活动，积极探究劳动教育在素养教育中的作用，增加学生的劳动观念，培育学生的生活、生存技能，在动手动脑中培育学生创新意识和实践力量，促使学生全面进展。

一、多渠道宣传，提高熟悉，形成良好的劳动教育气氛。

我校重视劳动教育，把劳动教育作为德育工作的重要内容，严密与少先队活动挂钩，保证劳动教育的实效性和多样性。我校还将通过家长学校对学生家进步行劳动教育重要性的宣传，引导家长熟悉劳动对培育学生优秀的思想品质，养成良好行为习惯的作用，使家长能积极主动协作各项校内外教育活动。

二、加强劳动课教学讨论，努力探究劳动课新路子，提高课堂教学的实效性，引导学生学以致用。

组织劳动课教师仔细讨论教育大纲和教材，理清劳动课的学问目标，力量目标和态度，思想观念目标，大力加强根底学问，根本技能和力量以及劳动态度观念的培育，努力探究劳动课教学新路子。积极探讨课程删减整和，并结合教学实践编制切合学生生活实际，表达时代特点的劳动课教材，以不断丰富劳动课程的内容和形成。贯彻“兴趣贯课堂”让课堂教学“活”起来。兴趣是小学生最直接，最有效的内部活力。课堂教学中，教师要始终遵循“主体性”原则，创设意境，激发学生的学习兴趣，课堂教学中重视加强教与学的结合，制造条件指导学生实际操作，促进学生劳动技能的形成。

三、连续以“效劳岗位的创立”活动。

为开展劳动教育活动，打通渠道，拓宽开放外延，为学生搭建多元的成长舞台。我校从学生的认知、情感规律动身，以“宽阔的舞台，金色的童年”为主题，广泛为学生创立效劳实践岗位，开展体验教育，引导学生主动参加到效劳岗位实践活动中，用自己的眼睛去观看，用自己的心灵去体验，用自己的理智去感悟生活的意义和做人做事的道理，从而内化为安康的思想、品行，外显为良好的行为和自