高中语文必修五综合测试题3（带解析新人教版）.doc

高中语文必修五综合测试题3（带解析新人教版） 高中语文必修五综合测试题3（带解析新人教版） (时间120分钟，分值120分) 一、基础积累(每小题3分，共15分) 1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是(　　) A．蹊跷(qī)　　　　　　　褒贬(báo) 下乘(chénɡ) 咬文嚼字(jiáo) B．尺牍(dú) 遴选(lín) 付梓(zǐ) 中石没镞(mò) C．岑寂(cén) 哺育(bǔ) 腼腆(diǎn) 清沁肺腑(qìn) D．携带(xié) 迸发(bìnɡ) 倒涎(xián) 锱铢必较(zī) 【解析】　A项，“褒”应读bāo；C项，“腆”应读tiǎn；D项，“迸”应读bènɡ。 【答案】　B 2．下列词语中，没有错别字的一组是(　　) A．纠葛　皎洁　协调　斩钉接铁　自鸣得意 B．昏厥　流弊　词藻　叫嚣呐喊　包罗万象 C．剥啄　罗嗦　疏朗　端木遗风　吞言咽理 D．玩索　筹划　篇辐　臭名昭著　屈指可数 【解析】　A项，接—截；C项，罗—啰；D项，辐—幅。 【答案】　B 3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　　) A．尽管当前德国经济仍未摆脱衰退困扰，但德国政府未雨绸缪，从长计议，制定了新的以“大力发展绿色经济”为核心的经济增长战略。 B．21世纪的第一个十年已经成为过去。十年，从历史的角度看，那不过是吉光片羽，然而对亲历21世纪的我们而言，已经是相当长的一段时间了。 C．大别山地区奇丽的自然景观和深厚的历史文化底蕴引起了人们极大的关注，每年前来游览观光的中外客人和寻古探秘的学者不绝如缕。 D．也许，乔布斯的传奇人生让我们难以望其项背，但我们还是希望，能够在本土企业家身上看到乔布斯的影子，见证属于我们自己的“苹果”。 【解析】　D项，项：颈的后部。望见他的颈项和后背。比喻赶得上。用在此处符合语境。A项，从长计议：放宽时间慢慢商量考虑，指不急于作决定，也指慢慢设法解决。不合语境，应改为“从长远考虑”。B项，吉光片羽：比喻残存的珍贵的文物。使用对象不对。C项，不绝如缕：形容局面危急或者声音、气息等低沉微弱、时断时续。使用对象不对。 【答案】　D 4．下列各句中，没有语病的一句是(　　) A．由于连日暴风雨，使荷兰海岸出现大批流离失所的海豹孤儿。它们如果继续暴露在外，几乎难逃死亡的命运。幸好当地的志愿者们建立起了海豹孤儿院。 B．过去氢化植物油被广泛用作植脂末的原料，但越来越多的证据表明，氢化植物油中的反式脂肪酸对人体无益，只会增多心血管疾病的风险。 C．活性炭组成成分主要是木炭、各种果壳和优质煤等配置而成，通过物理和化学方法对原料进行破碎、过筛、催化剂活化、漂洗、烘干和筛选等工序加工制造而成。 D．国务院安全生产委员会办公室提出要求，各地要建立健全校车安全管理法律法规体系和安全管理制度，明确校车优先通行权利，加强校车监管，保障校车安全。 【解析】　A项，主语残缺，去掉“由于”或“使”；B项，搭配不当，将“增多”改为“增加”；C项，“组成成分主要是木炭、各种果壳和优质煤等配置而成”句式杂糅，去掉“配置而成”。 【答案】　D 5．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当的一组是(　　) 内心里拥有善，________________，________________，_________________。积淀在我们血液里的和融化在我们脚步中的，都是这样一点一滴播撒和积累下的善。___________________，从而形成一泓循环的水流，_________________，_________________。 看见贫穷而情不自禁地产生同情 看见寒冷而愿意去雪中送炭 才会看见弱小而自觉前去扶助 我们在感动别人的同时，也被别人感动着 滋润着我们哪怕苦涩而艰难的日子 帮助我们度过相濡以沫的人生 A． B． C． D． 【解析】　根据前后连贯的原则，句应接在首句后，构成条件关系，根据逻辑关系，“同情”与“雪中送炭”形成递进关系，所以应接在后，与“循环”相应，句是递进关系，应排在句末。 【答案】　C 二、阅读鉴赏(40分) (一)阅读下面的文字，完成6～9题。(20分) 郭沫若先生的剧本《屈原》里婵娟骂宋玉说：“你是没有骨气的文人！”排演时他自己在台下听，嫌这话不够味，想在“没有骨气的”下面加“无耻的”三个字。一位演员提醒他把“是”改为“这”，“你这没有骨气的文人！”就够味了。他觉得这字改得很恰当，他研究这两种语法的强弱不同，以为“你是什么”只是单纯的叙述语，没有更多的意义，有时或许竟会落个“不是”；“你这什么”便是坚决的判断，而且还把必须有的附带语省略去了。根据这种见解，他把另一文里“你有革命家的风度”一句话改为“你这革命家的风度”。 这是炼字的好例。我们不妨借此把炼字的道理研究一番。那位演员把“是”改为“这”，确是