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幼儿园亲子活动中家长参与现状、问题与提升路径研究
一、引言
1.1研究背景与缘起
在学前教育体系中，家园共育的重要性愈发凸显，已成为国内外幼儿教育领域的核心议题。《幼儿园教育指导纲要（试行）》明确指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。幼儿教师应本着尊重、平等、合作的原则，争取得到家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”陈鹤琴先生也曾强调：“幼儿教育是一种很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼稚园一方面能单独胜任的，必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。”这些观点清晰地表明，家庭和幼儿园在幼儿成长过程中扮演着不可或缺的角色，两者相互协作，才能为幼儿提供
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