合同法说课课件.ppt

合同法说课 ——如何正确的签订一份合同 《实用经济法概述》合同法 合同法 教学目标 教材分析 学情分析 教学设计 教学实施 课后反思 资源整合 本课程的教学目标是：使学生具备签订经济合同的基本知识、基本技能，并形成一定的职业能力，教学中加强法制思想教育，注意培养学生懂法、守法、遵法精神。 教学目标 本节课的目标 (一) 知识目标 1、掌握合同订立的基本原则。 2、掌握合同的形式与内容 3、掌握合同订立的程序和成立条件 4、订立合同中需要注意的问题 (二) 能力培养目标 1、学会了解合同的一些基本格式和要求 2、学会如何正确签订合同 3、通过自主学习、课堂交流、拓展延伸，培养学生自主高效学习的能力和积极探究问题的能力 4、通过小组合作、自评、互评，激发和培养学生的团队精神、创新精神。 学情分析 许多学生已经对社会、法律、法制已经有一定的认识，已具备一定的知识积累和生活经验；方法上，已掌握一定的理论联系实际的学习方法、合作学习和自主学习的方法 。 思维上，通过教师的引导，可以完成从经验型思维到理论型思维的转化。 能力上，学生对知识的迁移、重组、整合能力还较弱，不愿思考，所以要帮助他们构建知识框架，培养他们思考问题、分析问题的习惯。 教材分析 本课采用大连理工大学出版社出版的梁敏、何辛教授专门为高职高专教育主编的《新编经济法实用教程》。它是按照高职学生的学习特点和学习兴趣，针对他们的实际需要，从案例入手，再讲理论知识，进而介绍法律实用技巧，最后设计随堂训练。这一过程，体现了人们从感性认识到理性认识，从理论分析到实际运用的过程，完全符合高职学生学习的规律。 教学设计 教学重点、难点：合同订立的原则、合同订立的程序。 教学方法：主题教学法、案例教学法、项目教学法、探究式教学法和启发式教学法。 学习方法：自主性学习、研究性学习、小组学习 教学实施 上节课内容复习。（5分钟） 通过大家是否签订过合同及有什么需要注意的内容导入本节课主题并通过提问方式对整个主题进行简单回顾（学生汇报之前预习的结果），并引申出本主题的重、难点。（15分钟） 教师介绍本次课的子主题并由5个小组分别展示合同洽谈程序及内容等步骤。（25分钟） 小组互相评分并阐述理由。（15分钟） 由教师对各个小组进行评分讲述他们各自的合同优缺点和是否具备可行性并布置作业。（20分钟） 教学资源运用 文字主教材：本课采用大连理工大学出版社出版的梁敏、何辛教授专门为高职高专教育主编的《新编经济法实用教程》。它是教学的基本依据，其内容是教学大纲所规定的教学基本内容。 多媒体课件教学 视频、案例教学 师生还可通过E-MAIL、电话、QQ等形式与教师联系，共同探讨教学中的问题，交流学习体会，提高课程教学质量。 教学反思 1、通过主题教学法的运用可以使得学生们对于合同法概述这块的知识点能有较好的理解，亲自动手参与教学活动可以较好提高教学效果。 2、尽可能的运用学生生活中的案例，通俗易懂的方式易为学生接受；教师幽默的语言风格能较好的吸引学生注意力。 3、主题教学法与案例分析等教学方法的结合应用提升了教学效果，但对于主题教学法的精髓教师要不断深入学习，才能发挥更好的效果。 4、课程教学尽可能要与对学生的行为引导与素质教育相结合。