电气自动化技术报告.docx

电气自动化技术报告 　　明达职业技术学院　　电气自动化技术专业　　剖　　析　　报　　告　　机电工程系　　XX年12月　　目录　　一、专业基本情况?????????????????????1　　二、专业设置与人才培养模式????????????????2　　专业设置依据????????????????????2　　专业建设培养目标与人才培养方案???????????3　　三、课程体系与课程改革??????????????????7　　课程体系??????????????????????7　　“双证书”教育????????????????????9　　核心课程建设与教材建设???????????????10　　专业实验室的教学与改革??????????????13　　科目课程改革????????????????????19　　四、师资队伍???????????????????????21　　师资队伍基本情况??????????????????21　　专业带头人、教研室负责人、教学骨干等专任教师配备??23　　教师队伍保障机制??????????????????23　　教师队伍的建设规划?????????????????24　　五、教学条件???????????????????????26　　校内实训基地????????????????????26　　校外实训基地????????????????????27　　校内、校外实训基地运行状态的保障机制????????27　　教学与教材资源???????????????????28　　教学与专业建设的经费保障??????????????28　　六、教学管理与教学改革??????????????????30　　教学管理与档案管理?????????????????30　　教学质量监控与保障?????????????????30　　教学方法与教学手段改革???????????????30　　七、人才培养质量与社会声誉????????????????31　　近两年专业招生录取、报到情况????????????31　　学生就业情况????????????????????31　　其他情况??????????????????????31　　社会评价??????????????????????32　　八、专业特色??????????????????????32　　实施了“+”的人才培养模式??????????32　　建立了校内实验、实训基地??????????????32　　实行“双证书”考核?????????????????33　　电气自动化技术专业剖析报告　　一、专业基本情况　　本专业原属于信息工程系，始建于XX年，专业名称为“自动控制”一直沿用至XX年。XX年学院成立机电工程系，同时将此专业划分到该系，并将专业名称更改为“电气自动化技术”，沿用至今。自成立以来，本专业一直把“如何准确把握定位和发展方向，如何坚持以服务为宗旨、以就业为导向，走产学研结合发展道路，以提高质量为核心”作为发展主线，根据市场需求，设置专业方向，不断改革工学结合、校企合作体制机制，创新人才培养模式。　　本专业累计招生人数537人，已毕业523人，目前在校生14人，12级学生4人，13级学生10人。10级学生获得中、高级职业资格证书的总获取率证书的总获取率　　二、专业设置与人才培养模式　　专业设置依据　　随着现代化工业生产的发展，电气自动化技术的应用正起着越来越重要的作用。长三角经济圈已处在向工业化中后期发展的阶段，根据经济发展的规律，今后五年，城市化进程将明显加快。未来10年内，长三角必将是我国区域经济发展的重要增长极，并有可能成为亚太地区经济发达地区之一，具有较强国际竞争力的外向型经济示范区。通过高新技术对传统支柱产业的改造，一个世界性的新(来自:写论文网:电气自动化技术报告)型制造业基地有望在此崛起。长三角目前已形成以沪宁、沪杭、杭甬交通沿线为城市密集带，经过十几年的经济快速发展，无论从经济规模、人口数量和质量，还是市场化和国际化等体制因素衡量，长江三角洲已经是中国经济增长的发动机。该地区对人才的需求更是迫切，在行业需求排名中，电子/电气类行业独占鳌头，优势明显。　　因此，电气自动化专业设置要有一定的针对性、灵活性和适应性。针对性是指针对现代生产环境及市场的动态变化，培养高级操作型人才；灵活性是指依据地方特点和围绕用人单位需求，进行专业定位和　　附件　　电子工程系　　电气自动化技术专业人才培养状况年度报　　告　　引言　　为贯彻落实《山东省教育厅关于实施高等学校专业人才培养状况年度报告制度的通知》文件精神，全面