法制进校园工作总结汇总.docx

茂名市第九中学 法制进校园工作总结 茂名市第九中学位于高山镇，学校创建于 1968 年。现已发展为 一所环境优美、条件优越、师资雄厚、初具现代化规模的九年一贯 制义务教育学校。学校占地面积 30 多亩。现有教职员工 148 人，教 学班 29 个，在校学生 1498 人。在多年的办学实践中，我校坚持 “人本 和谐 多元 共进”的办学理念，积极宣传法律知识，按照 “依法治校治教、打造学校悦纳文化品牌、实现可持续发展”的指 导思想，切实贯彻党和国家的教育法律法规及学校的规章制度，认 真开展学法、护法、守法活动，大力提高师生的法制观念和法律素 质，增强依法管理、依法实施的观念，提高了教书育人、管理育人、 服务育人的自觉性，维护了师生权益，把依法治校示范校创建活动 作为实现学校跨越式发展、提高办学质量的一个重要方面抓紧抓好。 一、坚持依法治校，健全工作机制。在学校各项工作中，坚持依 法治校的原则，制定了依法治校实施方案，成立了依法治校领导组， 校长任组长，副校长任副组长，校委会其他成员及各班主任任成员， 定期研究依法治校、以德立校工作。学校严格执行校长负责制，校 长负责学校教学的全面工作。学校设置校长办公室、政教处、教导 处、总务处、团支部五个常规机构。所有机构权利与责任对等。以 “勤政、廉洁、团结、高效”为追求目标。努力做到心往一处想， 劲往一处使，相互协作，提高依法行政的水平，提高依法行政的效 率。得到了全校师生充分信任，多次受到上级领导的肯定表扬。 二、依法制定章程，健全管理制度。学校章程是学校办学的纲领 1 性文件，是学校依法治校的法规。我校制订定了《茂名市第九中学 章程》并严格遵照章程实施办学。我们以《茂名市第九中学章程》 为依据，完善充实了《教学常规管理制度》、《学生学籍管理办法》、 《教职工考勤绩效发放办法》、《教职工年度考核制度》、《市九中安 全工作管理制度》、《市九中招生制度》、《文明班级考评制度》等学 校管理制度。这些规章制度都是经过全体教师讨论修订后，并提交 教代会讨论通过的。内容合法，公正公开。使教学各项工作真正做 到有法可依，有章可循，依法治校，按章办事。 三、深化课堂教学，提高法制教育质量。学校坚持全面贯彻国 家教育方针，不断推进素质教育，坚持德、智、体、美、劳并重， 德育为首的原则实施教学。因此法制 教 育的主阵地是课堂。课堂是 学 生学习科学文化知识、形成技能和方法、提升思想道德水平的主 要场所，课堂学习的质量将直接影响 学 生思想道德素质的高低， 学 生在课堂上所耳濡目染的将会潜移默化地反映到 学 生的成长过程中。 课堂教学的灵魂是育人，抓住了课堂，才抓住了“全员法制意识” 的精髓，才抓准了学校法制 教 育的命脉，才找到了学校法制 教 育的 路。 1、加强法制课教学。为了保证法制 教 育的科学有序，我校把法 制教育作为必修内容列入学校教育计划，并在每周一节的班队课中 予以渗透；购买了法制教学参考书和有关法律方面的图书和杂志， 做到了“教材、课程、师资、经费”的四落实。同时法制教师定期 开展教研活动，研究制定法制课教学计划，探索法制 教 育的方法和 途径。 2、加强学科渗透法制 教 育。我校李金龙校长立项的广东省重点 2 德育课题《学科教学与德育有机融合》已取得阶段显著成效，我们 要求教师必须更新 教 育思想观念，摒弃过去那种狭隘的课程观，要 把法制意识视为课程内容纳入自己的教学之中，在引导 学 生掌握知 识与技能、熟悉过程与方法的同时，一定要恰到好处地结合学科特 点，抓住时机对 学 生进行法制 教 育，落实法制 教 育这一目标，并要 求教师写渗透法制 教 育的案例与反思，使法律意识变为“涓涓细流”， 使其伴随自己的教学，长年累月地浸润、滋养 学 生的心田。 四、保障教师合法权益 切实保障教职工的合法权益，鼓励教师参与学校行政工作的监 督。学校行政管理工作体现“以人为本”的理念，工作中提倡尊重 人、理解人、关心人，构建团结和谐的人际关系，促进教育教学工 作的不断发展和进步。 1.依法保障教职工劳动和学习权力。按照教学和工作岗位需要， 根据对象的任职资格和德才表现，依法进行聘任。依据《教师法》 规定，学校与受聘教职工签订聘任合同，明确双方的权利、义务和 责任，出台相关制度依法保障教师实施教育教学活动和开展教学、 科学研究、参加进修培训等权利，定期组织教师参加各项在职培训。 按照《市九中保卫制度》，健全各项治安管理、安全防范制度和措 施，使校园防火、防盗、防毒、防意外伤害事故的“四防”工作落 到实处，维护了校园治安秩序，防止和杜绝了各类刑事案件、治安 案件和重大责任事故发生，保障了广大师生的人身和财产安全。 2.建立民主管理机制，实行