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基于翻转课堂的项目式学习模式在初中英语教学中的实践与探索
一、引言
1.1研究背景
在当今信息化时代，信息技术在教育领域的应用日益广泛，深刻改变着教育的方式和形态。信息化教学环境的建立，为教育改革带来了诸多机遇与挑战。为适应这一时代需求，教学创新模式的研究变得至关重要。信息化教学环境下，教育资源丰富多样，学习方式灵活多变，教学内容也呈现出多元化的特点。学生可以便捷地获取各类学习资源，如电子书籍、在线课程以及教育软件等。同时，他们能够依据自身的学习节奏和兴趣，自主选择学习方式，如自主学习、合作学习或远程学习等，这为满足学生的个性化发展需求提供了可能。
随着全球化进程的加速，英语作为国际交流的
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