科研材料报送说明.doc

结题培训材料 一、结题鉴定形式 通讯鉴定 课题主持人按照要求上报结题材料，省教育学会秘书处负责将经审核并符合验收条件的结题材料，分别邮寄给相关领域的学科专家进行评审，并综合各位评审专家的书面鉴定意见，确定结题鉴定结论。 现场鉴定 对实践性或现场呈现性较强的教改、课改实验以及体育、艺术、美育等方面的课题，省教育学会组织评审专家，通过现场观摩、成果现场展示、课题主持人现场答辩、专家现场评议等形式，对课题进行鉴定评审。 现场鉴定：由课题主持人向省教育学会提出申请，填写现场结题鉴定申请表并获得批准。省教育学会指定3位相关领域的学科专家（其中一位担任专家组组长），会同申请单位聘请的2位专家，共同组成现场结题鉴定评审专家组，完成评审工作。二、通讯结题鉴定所需材料通讯鉴定: 须向省教育学会提交以下材料 1.《辽宁省教育学会科研课题结题鉴定书》 2. 研究成果------ 主卷和副卷 主卷：辽宁省教育学会课题立项证书的复印件； 课题开题报告； 课题工作报告； 课题研究总报告； 课题运行过程中人员、题目、内容等发生变更的说明材料（说明材料需经课题组所在单位和所属地副卷： 课题研究公开发表的论文、专著及与课题相关的系列研究成果（复印件）、获奖与推广等方面材料（复印件）。（注：如课题没有取得副卷列举的成果，请不要装订副卷） 与课题相关的系列研究成果调研报告、年度进展报告、中期总结等1.《辽宁省教育学会科研课题结题鉴定书》 单独装订，一式两份。 2. 研究成果主卷和副卷 分别单独装订，使用各自封皮，一式两份。 3. 课题鉴定材料一律用A4纸打印或复印， 无须塑封、压膜、配文件夹等，并于左侧 装订成册。课题研究结束后，把研究的过程和结果向评委做以汇报 1. 本课题的研究计划执行与变更情况 课题主持人、课题名称、立项证书号、管理单位、研究内容、成果形式、完成时间等。 2. 本课题主要的研究过程与活动； 前期（立项、撰写研究方案、组建课题组、开题会等） 中期（搞调研、组织学习、参加培训、课题实施、阶段总结等） 末期（完成研究报告、论文集、总结会等） 3. 本课题的研究成果及其使用情况，研究成果的代表作 出版、发表、转载、采用、引用情况等 工作报告在写作上的要求：简明扼要、清晰明了，写清楚活动过程，分时间段来写。字数要求在2000字左右。 研究报告是用来研究和描述教育科学研究成果的文章，它既是研究的必经过程，也是教育研究成果的一种载体和表现形式。 通过对一定教育现象的研究在理论和实践方面能总结出哪些规律，揭示出哪些教育问题，并 （一）、研究报告分为三种类型： 理论性研究报告 以理论分析为主要方法，阐述对某一理论的认识。 文献性研究报告 用文献法进行研究的报告，以大量的文献资料为基础，阐述某一方面的信息、水平、趋势等。 实证性研究报告 用实证的方法进行研究的报告，通过观察、调查、实践等方法直接从客观实际中获取事实材料，实证性研究报告分为： 调查报告 描述、记录某个课题的调查资料和分析其结果的报告 实验报告 描述和记录某项实验过程和结果的报告 经验总结报告 对已有的大量教育经验进行筛选、思辨，从中提炼教育规律 综合性研究报告 一项教育研究，往往需要综合运用观察、调查、经验总结等 多种方法，还要运用数学方法和一些理论方法。1、选定材料确立论点 2编写写作提纲 围绕中心论点写出基本论点。 围绕几个基本论点写出事实依据。 经过以上两个环节，作者对研究资料进行了反复梳理，反复思考，寓于教育现象中的教育规律在作者的头脑中比较清晰了。 3用词。 很多术语的表达要有准确的内涵和外延，千万不要编造一些词汇，也不要乱套一些概念，报告中不宜用夸张、研究报告通常由三大部分组成： 题目、作者和摘要；正文；参考文献和附录。 1题目、作者和摘要 题目：要直接了当，具体、确切、醒目。让读者一看就知道这份报告要表达的中心，体现出研究的对象、研究的内容和方法。通常用课题的题目+研究报告 作者署名：执笔人或***课题组 摘要：在正文之前有一段独立的文字为摘要。摘要是对整篇研究报告的概括性表述，字数一般在200字左右。 主要内容为研究的问题、研究的方法、研究的结果2.正文 正文是研究报告的主体部分，有以下部分构成： 问题的提出、研究方法与过程、结果与分