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教育管理专业硕士研究生培养方案 .pdf
教育管理专业硕士研究生培养方案--第1页
教育管理专业硕士研究生培养方案
（专业代码：045101）
一、培养目标
培养具有现代教育管理理念、较高的理论素养与实践能力的高水平的中小学管理及
教育行政人员。具体要求为：
（一）拥护中国共产党领导，热爱教育事业，具有良好的道德品质，遵纪守法，积
极进取，勇于创新。
（二）具有良好的学识修养和扎实的专业基础，了解学科前沿和发展趋势。
（三）具有较强的实践能力，胜任基层的教育管理工作，在现代教育管理理论的指
导下运用所学理论、方法和技术，解决教育管理中的实际问题，创造性地开展教育管理
工作。
（四）熟悉基础教育改革的新理念、新内容、新要求，掌握基础教育
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教育经济与管理专业硕士研究生培养方案.docx
毕业设计（论文）
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毕业设计（论文）报告
题目：
教育经济与管理专业硕士研究生培养方案
学号：
姓名：
学院：
专业：
指导教师：
起止日期：
教育经济与管理专业硕士研究生培养方案
教育经济与管理专业硕士研究生培养方案是培养适应新时代我国教育改革发展需要的高层次人才的重要途径。本文旨在通过对教育经济与管理专业硕士研究生培养方案的研究，探讨培养目标、课程设置、实践环节等方面的优化策略，以期为提高培养质量提供参考。摘要中应包括培养方案的重要性、研究目的、研究方法、主要结论等方面内容。
随着我国教育事业的快速发展，教育经济与管理专业在培养复合型人才方面发挥着越来越重要的作用。然而，当前
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教育经济与管理专业硕士研究生培养方案.docx
教育经济与管理专业研究生研究生培养方案
﹙专业代码：047101﹚
本方案合用于教育与教师发展学院
一、培养目旳
重要培养德智体全面发展旳教育经济与管理及教育法律与政策方面旳高层次专门人才。其具体规定是：
1．较好地掌握马克思主义基本原理，坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，具有良好旳道德品质和敬业精神。
2．系统掌握本学科领域旳基本理论和专门知识，具有从事教育经济、教育行政与学校管理、教育法律与政策等方面旳教学、科研和管理工作旳能力。
3．纯熟掌握一门外国语。
4．具有健康旳身体和良好旳心理素质，可觉得社会主义现代化建设事业服务。
二、研究方向
1．教育经济学
2．教育管理学
3．教育法律
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教育硕士专业学位教育管理研究生培养方案.docx
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教育硕士专业学位教育管理研究生培养方案
一、培养目标与培养规格
(1)教育硕士专业学位教育管理研究生培养方案旨在培养具备扎实的教育理论基础、丰富的教育管理实践经验以及较强的创新能力和领导力的复合型人才。培养对象应具备良好的政治素质和职业道德，能够适应我国教育改革发展的需要，胜任教育管理、政策研究、教育教学等工作。
(2)培养规格要求研究生掌握现代教育管理的基本理论和基本方法，熟悉国内外教育发展的最新动态，具备较强的教育政策分析、教育规划与设计、教育项目管理、教育评价等能力。同时，要求研究生具备良好的沟通协调能力、团队协作精神和国际视野，能够适应全球化背景下的教育管理工作。
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教育硕士专业学位(教育管理)研究生培养方案.docx
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教育硕士专业学位(教育管理)研究生培养方案
一、培养目标与规格
(1)教育硕士专业学位（教育管理）研究生培养方案旨在培养具有扎实理论基础、宽广国际视野、高度社会责任感和创新精神的复合型、应用型教育管理人才。培养目标定位为：使学生掌握现代教育理论、教育管理科学知识和实践技能，具备教育政策制定、学校管理、教育改革与发展等方面的专业能力。根据国家教育事业发展“十三五”规划，本专业培养的研究生应具备以下规格：本科及以上学历，年龄一般在35岁以下，具有3年以上教育教学工作经验，或在教育领域有突出贡献。
(2)本培养方案遵循教育管理学科发展趋势，强调理论与实践相结合，注重学生创新能力的培养
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教育技术学专业硕士研究生培养方案.docx
毕业设计（论文）
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毕业设计（论文）报告
题目：
教育技术学专业硕士研究生培养方案
学号：
姓名：
学院：
专业：
指导教师：
起止日期：
教育技术学专业硕士研究生培养方案
摘要：随着我国教育事业的快速发展，教育技术学专业硕士研究生培养的重要性日益凸显。本文针对教育技术学专业硕士研究生培养方案进行了深入研究，分析了当前培养方案中存在的问题，提出了改进措施和建议。首先，对教育技术学专业硕士研究生培养的背景和意义进行了阐述；其次，分析了当前培养方案中存在的问题，如课程设置不合理、实践教学不足、产学研结合不够紧密等；再次，提出了优化教育技术学专业硕士研究生培养方案的具体措施，包括优化课
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教育硕士专业学位研究生培养方案.docx
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教育硕士专业学位研究生培养方案
一、培养目标与规格
(1)教育硕士专业学位研究生培养方案旨在培养具有坚定理想信念、全面教育素养和深厚专业知识的复合型教育人才。培养目标定位为：使学生具备扎实的理论基础、丰富的实践经验、较强的教育教学能力、良好的职业操守和社会责任感，能够在基础教育、职业教育、成人教育等领域从事教育教学、教育管理、教育研究等工作。具体而言，培养规格要求学生在学术研究、课程学习、实践锻炼等方面达到以下标准：学术研究方面，要求学生掌握教育学科的基本理论和方法，能够独立开展教育研究，具备一定的学术创新能力；课程学习方面，要求学生系统学习教育学科的核心课程，包括教育学、心理
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高等教育学专业硕士研究生培养的方案.doc
高等教育学专业硕士研究生培养方案
培养目标
本专业培养德智体全面发展的、适应未来经济社会发展需要的高等教育研究与管理领域的高级专门人才，具体要求是：
1、较好地掌握马克思主义基本原理，坚持党的基本路线，热爱祖国和人民，遵纪守法，具有良好的道德品质和敬业精神。
2、系统掌握高等教育学科领域的专门知识，奠定扎实的理论功底，树立严谨治学做事的态度和作风；熟悉本学科国内外研究的历史、现状和发展趋势；熟练掌握一门外国语；具有较强的从事高等教育学科的教学、科研和高等教育管理能力。
具有健康的体魄和心灵。
研究方向
1、高等教育与社会发展
高等教育经济与管理
高校党建与思想教育
高校人力
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学前教育专业硕士研究生培养方案.docx
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学前教育专业硕士研究生培养方案
一、培养目标与培养规格
(1)学前教育专业硕士研究生培养目标是培养具备扎实的学前教育理论知识和实践能力，能够从事学前教育科学研究、教育教学和管理工作的复合型人才。毕业生应具备较高的政治素质和道德修养，能够全面贯彻党的教育方针，忠诚于教育事业，具有强烈的社会责任感。
(2)培养规格上，要求学生系统掌握学前教育的基本理论、基本知识和基本技能，具备良好的教育研究能力、教育教学能力和创新精神。在学术素养方面，要求学生具备独立开展学前教育研究的能力，能够在国内外学术期刊发表研究成果。在专业实践能力方面，要求学生能够熟练运用所学理论和方法进行学前教育实践，具
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96学前教育学专业硕士研究生培养方案.doc
学前教育学专业硕士研究生培养方案
专业代码：040105
一、学科概况
学前教育学是研究从出生到入学前的儿童教育规律的科学，包括学前儿童社会教育与家庭教育，而重点研究三至六岁儿童在学前教育机构中体智德美全面发展问题。
我国学前教育学科创始在20世纪二三十年代，逐步形成学科的雏形，近20年来，已形成较为完整的学前教育理论体系。
二、培养目标
学前教育专业旨在培养掌握扎实的学前教育理论和方法、能够独立从事学前教育研究的高等院校、科研机构的研究人员，教育部门管理人员及高层次的社会工作者。本专业的研究生应具有良好的道德品质和事业心，掌握现代学前教育理论和科学的教育方法与技术，身心健康，熟练运用一
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比较教育学专业硕士研究生培养方案.docx
比较教育学专业硕士研究生培养方案
目录
一、培养目标与原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
（一）培养目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．3
培养具备全球视野和跨文化理解能力的教育人才．．．．．．．．．．．．．．4
培养掌握比较教育学基本理论和方法的研究者．．．．．．．．．．．．．．．．6
培养能够参与国际教育交流与合作的研究者．．．．．．．．．．．．．．．．．．8
（二）培养原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9
个性化培养原
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教育技术学专业硕士研究生培养方案077001.doc
全日制攻读教育学硕士学位研究生培养方案
教育技术学（078401）
（本方案适用于教育与教师发展学院）
(一)培养目标
培养教育技术领域精神和实践能力专门人才。 掌握马克思主义基本原理，确立辩证唯物主义与历史唯物主义的世界观；坚持四项基本原则，热爱祖国，遵纪守法，品行端正；服从国家需要，积极为社会主义现代化建设服务握教育技术学的理论和方法了解国内外教育技术领域的发展和最新成果，能独立从事教育技术学的理论研究和实践工作，以及能胜任本专业和相关专业的教学工作能熟练掌握一门外国语和计算机教育应用相关知识/3的教学工作量，其余时间进行学习。
（四）课程设置
硕士生课程设置分为两类
1．公课
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2010级教育技术学专业硕士研究生培养方案.doc
2010级教育技术学专业硕士研究生培养方案
培养目标
1．较好地掌握马克思主义基本原理，坚持党的基本路线、热爱祖国、遵纪守法，有好的品德，乐于为社会主义现代化建设服务。
2．在教育技术学科方面，掌握坚实的基础理论和较系统的知识，熟悉该学科国内外研究的历史、现状及发展趋势，较熟练地掌握一门外国语。
3．在掌握教育技术学基本原理和理论的同时，了解和掌握与现代教育技术相关的网络和多媒体技术，着重培养较高层次的从事与现代教育技术相关的网络和多媒体技术研究与开发和多媒体和网络教学设计开发及其应用的复合型人才。本专业可授予教育学硕士。
研究方向
1．教学系统设计
本研究方向属于教育技术理论研究方向，其特点
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企业管理专业硕士研究生培养方案.pptx
企业管理专业硕士研究生培养方案汇报人：XXX2025-X-X
目录1.培养目标与培养规格
2.课程体系
3.教学方法与手段
4.学位论文要求
5.学术交流与科研活动
6.师资队伍
7.学生工作与校园文化
8.教学资源与设施
9.培养计划实施与质量监控
10.培养效果与社会评价
01培养目标与培养规格
培养目标培养定位本专业旨在培养具有国际化视野、创新能力和实践技能的复合型人才，要求学生具备扎实的经济学和管理学理论基础，掌握现代企业管理方法和技能。能力目标通过系统学习，毕业生应具备分析问题和解决实际问题的能力，具备一定的创业精神和团队协作能力，具备在各类企业和机构中担任管理角色的能力。知识结构学
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企业管理专业120252硕士研究生培养方案.docx
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企业管理专业120252硕士研究生培养方案
一、培养目标与规格
(1)企业管理专业120252硕士研究生培养方案旨在培养具备扎实的理论基础、丰富的实践经验和高度创新能力的复合型高级管理人才。培养目标定位于使学生能够系统掌握现代企业管理的基本理论、方法和技能，具备较强的分析问题和解决实际问题的能力。通过本专业的学习，学生应能够适应国内外企业管理的发展趋势，成为能够在企业、咨询机构、政府部门等领域发挥重要作用的专业人才。据统计，近年来我国企业管理专业硕士毕业生就业率高达95%以上，其中约60%的毕业生进入企业担任管理岗位，约30%的毕业生进入高校、科研机构或政府部门工作。
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