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在历史课教学中如何调动学生主动参与学习的积极性[最终版].pptx

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在历史课教学中如何调动学生主动参与学习的积极性[最终版];目录;01;学习兴趣与学习效果的关系;如何识别学生的兴趣点;结合历史教学内容激发兴趣;02;案例分析法;角色扮演法;利用多媒体技术;03;小组讨论;问题解答;小测验和游戏;04;提出探究性问题;分配探究任务;探究成果展示;05;历史文献资料;历史遗址和博物馆;网络资源;06;学生自我评价;同伴评价;教师评价;07;历史事件与现实问题的联系;历史人物与当代人物的对比;历史教学与社会实践;08;优秀教学案例分享;教学经验交流;教学难点探讨;THANKS

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2025-03-01 约小于1千字 35页立即下载
教学中如何调动学生学习的主动性和积极性.doc 教学中如何调动学生学习的主动性和积极性 摘要：教学中调动学生的学习主动性一直是教学工作者常谈的问题，在实际教学中，都有许多成功的经验和做法来调动学生的主动性和积极性。本文主要探究学生不进行主动性和积极性学习的原因，从而提出一些措施来调动学生学习的主动性和积极性，希望能和教学同仁们一起学习。关键词：数学教学、调动、主动性、积极性、 学习的主动性和积极性是学生在学习上的内在动力。激励，鼓舞，调动学生的内在动力是上好数学课程，提高教学质量的关键所在。一、影响学生学习主动性和积极性的原因 在教学过程中，学生不是被动的授育者，而是自觉的积极参与者和主动者。但是，在现实生活中，学生在学习中往
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在琴法教学课中如何调动学生的参与积极性.doc 在琴法教学课中如何调动学生的参与积极性 　　摘要：在职教音乐课堂教学中，通过积极、深入的准备营造民主和谐的课堂氛围，促使学生勤于探索，充分调动学生学习琴法的积极性，能有效提高琴法课教学质量。　　关键词：民主；和谐；情感体验；实践活动；课前准备　　中图分类号：G712 文献标识码：A 文章编号：1671-0568（2014）11-0132-02 　　学生的学习积极性不高是中职教育面临的普遍问题，因而调动学生的学习兴趣非常重要。在中职音乐琴法课教学中，只有让学生持久地参与，才能在有限的时间内获得丰富的知识，最大限度地提高教学效果。在教学中，教师必须通过系统地准备和全新的操作，才能确保学
2016-02-27 约2.76千字 5页立即下载
课堂教学中如何调动学生参与的积极性.doc 课堂教学中如何调动学生参与的积极性 　　华东师范大学的叶澜教授曾经说过，课堂教学是“师生人生中一段重要的生命经历，是他们生命中有意义的构成部分”。对“提高课堂学生参与度”的实践与研究，就是对新课程的崭新解读，意求教学的一种提升。当代的教学要求学生的素质不仅是要掌握必要的基础知识，更重要的是要形成独立地获取知识、运用知识的能力。“提高课堂学生参与度”教学的一大要义，就是让每个学生在课堂中“活”起来，全身心地投入学习。那么如何让命题落户实践教学？如何让每个学生真正“活”起来？那就需要在教学中，引导学生积极、主动地参与教学活动，通过动脑、动口、动手，亲自体验认知过程。从“要我学”变成“我要学”
2017-03-31 约2.68千字 5页立即下载
如何调动学生在历史课堂上学习的积极性.docx 研究报告 PAGE 1- 如何调动学生在历史课堂上学习的积极性 一、激发学习兴趣 1.运用多媒体教学手段多媒体教学手段在历史课堂中的应用，不仅可以丰富教学内容，还能有效提升学生的学习兴趣和参与度。首先，利用图片、视频和音频等多媒体资源，可以直观地展示历史事件的全貌，帮助学生更好地理解历史背景和人物关系。例如，通过播放历史纪录片，学生可以身临其境地感受历史场景，对历史人物和事件产生更深刻的印象。其次，多媒体课件的设计要注重互动性，通过设置问题、互动游戏等方式，激发学生的思考，使他们在参与中学习。例如，在讲解某个历史时期的社会风貌时，可以设计一个互动环节，让学生根据图片和文字描述，自行构建那个时
2025-04-13 约1.31万字 26页立即下载
在小学体育教学中如何调动学生学习的积极性.doc 小学体育教学如何调动学生学习的积极性　长期以来，体育教育在课堂教学中，主要还是习惯于让学生通过身体练习来掌握体育基本知识、技能，不注重培养学生的兴趣和习惯。新课程的理念，要求教师要以学生发展为中心，要以学生的兴趣爱好来确定教学目标、安排教学内容，让全体学生主动参与体育运动，享受体育锻炼带来的乐趣。所以，如果学生对学习没有兴趣，在体育教学中教师也就无法调动学生的积极参与性。相反，学生对学习如果有兴趣，又具有良好的习惯，就会以一种积极的态度，精神饱满地主动参加锻炼。例如，现在许多女生多不喜欢跑步，一听到要跑步就叫苦，更谈不上对于跑步有兴趣和习惯了，可速度素质和耐力素质是身材素质的两大
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数学教学中如何调动学生的学习积极性 张正荣.doc 精品论文参考文献数学教学中如何调动学生的学习积极性 张正荣张正荣　四川省苍溪县鸳溪镇中心小学校　628405 　　在教学活动中，学生不是消极被动的受教育者，而是自觉的积极的参加者，是学习活动的主体。教师只有根据学生的年龄特点、心理特征与水平状况，创设符合和适应学生学习的情境，才能使学生积极参与，主动去获取知识，自觉地训练技能，以达到教学的目的。下面就结合多年数学教学的实践，谈谈我的一些体会。　　一、重视学习目的教育，诱发学生学习动机　　学生学习目的明确，学习态度端正，是对提高学习积极性长时间起作用的因素。教师要利用各种机会结合实际，不断向学生进行学习数学的重要性和必要性
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语文课堂如何调动学生主动参与的积极性.doc 语文课堂如何调动学生主动参与的积极性 ??????????????????????????????????????????????????????????????? 语文课堂上应该是一个生机勃勃的课堂，它需要师生的共同努力，特别是学生的主动参与显得尤为重要。新课程全新的教材给人以全新的感受，展示了一个五彩缤纷的语文世界。时代的号角呼唤教师必须引导学生自主能动学习。只要让学生“当家作主”，全过程、全方位、全身心地投入学习中，学生学习能力、全面素质才能大幅度地提高。一、??调动学生主动参与的积极性需要教师不断地转变观念，不断地加强学习。只有教育观念的转变才会真正焕发出教育的生命力和创造力。语
2017-04-02 约3.2千字 6页立即下载
如何调动学生主动发言的积极性.doc 如何调动学生主动发言的积极性 　　摘要：本文结合《金岳霖先生》一课的教学，就课堂中学生发言不够主动、积极的现状，探讨解决问题的方法，即巧设第一问、盛赞第一人、精评每一言，力求实现让学生学有动力、学有激情、学有创新的目标。　　关键词：《金岳霖先生》巧设盛赞精评　　能听到学生发言的声音是一堂课成功的重要标志。学生的发言是对教师或学生之间提出的问题的一种“信息反馈”，通过这种“信息反馈”，教师可以了解学生对所学知识的理解和掌握的情况，以便对正确的“信息”予以肯定，对错误的“信息”进行纠正，从而帮助学生更好地获取知识。新课程改革把教学过程看成是师生交往、积极互动、共同发展的过程。
2016-02-29 约3.14千字 5页立即下载
如何调动学生的积极性和主动性.docx 如何调动学生的积极性和主动性在教育过程中，学生的积极性和主动性是极其重要的，它们直接影响着学生的学习效果和学习动力。然而，有时学生会因为各种原因而缺乏积极性和主动性，这就需要教师采取一定的方法来调动学生的学习热情。本文将探讨一些有效的方法，并给出建议。一、营造积极的学习氛围要调动学生的积极性和主动性，首先需要营造一个积极的学习氛围。教师可以通过提供鼓励和奖励来激发学生的学习兴趣。例如，在学生取得好成绩时，及时给予赞扬和奖励，让学生感受到努力付出的价值。此外，教师还可以通过开展一些富有挑战性和创造性的活动，让学生感到学习是有趣且有意义的。二、选用适当的教学方法教师在教学中采用恰当的教学
2025-01-18 约1.11千字 3页立即下载
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2015-07-23 约1.24千字 2页立即下载
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2017-04-01 约2.61千字 5页立即下载
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