江苏联合职业技术学院-泰州机电高等职业技术学校.DOC

应用电子技术专业实施性人才培养方案 报 审 材 料 泰州机电分院  泰州机电高职校应用电子技术专业 执行联合学院专业人才培养方案总结 我校应用电子技术专业从2007年开始正式使用联合学院《专业人才培养方案》。在使用过程中，根据我校实际，增加了一些内容： 1、在专业核心课程中新增了一门《C语言》。专业核心课程《单片机应用技术》要求学生必须掌握“C语言”或“汇编语言”。 2、增加了普通话培训课程和普通话等级考核。以提高学生的语言交流能力。 3、增加了选修课课时。以帮助学生拓展知识面，提高素养。 综合三年来的应用情况，联合学院应用电子技术专业人才培养方案能够较好地适应五年制高职学生的特点，可操作性强。但也还有一些问题需要联合学院重视和解决： 1、少数专业课程（如：《电子产品检测技术》、《生产与组织管理》等）找不到合适的教材，希望联合学院关心解决。 2、《电子产品设计技术》这门专业课程不太适合五年制高职的学生。以五年制高职学生的基础，很难真正掌握这门课程。建议予以删减或调整。 电子教研室 2010年8月泰州机电高等职业技术学校 五年制高职应用电子专业实施性人才培养方案调整说明 一、 根据江苏联合职业技术学院五年制高等职业教育应用电子专业人才培养方案（2010年7月修订版）精神，结合我市行业发展对专业的要求，特制定泰州高等职业技术学校五年制高职应用电子专业实施性教学计划。 二、 调整事项及理由 1．第一学期教学周数从18周调整为16周。理由：我校实际情况统一安排新生军训2周，考试周数为2周。 2. 根据联院〔2005〕2号文件——关于制订五年制高等职业教育专业教学计划的若干意见（试行），将总学分由356学分调整为279学分。一般课程时为１个学分军训、等，１周为１个学分 5．新增了普通话和普通话等级证书考核。理由：提高学生的语言交流能力。 6．新增了心理健康教育课程。理由：提高学生心理素质，使学生的身、心都得到健康的发展。 电子教研室 2010年8月 泰州机电高等职业技术学校 实施性人才培养方案 专业名称 应用电子技术 学 制 五年 适用年级 2010级 编制日期 2010年8月 泰州机电高等职业技术学校 2010级应用电子专业实施性人才培养方案 一、专业名称 应用电子技术 二、招生对象 应届初中毕业生 三、学制与办学层次 （一）学制：五年 （二）办学层次：专科 四、培养目标 面向电子及相关行业，培养具备胜任相关岗位需求的知识与能力，能够在生产、管理、经营和服务等第一线工作的高素质技能型专门人才。 本专业所培养的学生应具备以下素质、知识、能力： 素质 (1)拥护中国共产党的的领导，坚持党的基本路线，学习党的基本理论，实践科学发展观，确立实现中华民族伟大复兴的理想和信念。 (2) 具有正确的人生观、世界观、价值观，具有良好的社会道德和责任感。 (3) 具备良好的诚信品质、职业道德、敬业精神、协作精神、责任意识和遵纪守法意识； (4) 具有一定的创新精神、创造能力和创业素质； (5)能够适应科技进步、社会发展和职业岗位变化的需要，具有健全的心理素质、健康的体魄和良好的生活习惯。 知识 (1)掌握必备的文化基础知识、一定的体育和卫生保健知识； (2)掌握电子专业的基础知识、基本理论和基本技术； (3)掌握电子设备、电子产品中常用元器件及材料的基本知识； (4)具有一定的计算机基本知识，了解计算机在本专业中的具体应用； (5)掌握典型电子产品的组成和工作原理，了解电子产品生产中的各种技术和工艺； (6)掌握电子产品生产过程中的组织、管理与质量控制等方面的知识，了解电子产品市场营销知识。 能力 (1)具有操作常用电子仪器、仪表的能力； (2)具有阅读电子线路图和工艺文件的能力； (3)具有操作、使用与维护较复杂的电子设备的能力； (4)具有电子产品装配、调试、检测与维修的能力； (5)具有电子产品生产组织和管理的能力； (6)具有电子系统的安装、调试及使用维护能力，具有一定的电子产品设计与开发能力； (7)具有信息收集和处理能力、交流合作能力、解决问题能力和终身学习能力； (8)具有准确的汉语语言及文字表达能力，一定的英语交流与英文专业资料阅读能力。 本专业毕业生必须取得电子仪器仪表装