Theintergenerationaleffectsofparentaleducation-北京师范大学经济.PDF

北京师范大学经济与工商管理学院 工作论文（working paper）系列 经济类 No.44 杨娟、何婷婷： 人力资本如何从父辈传递到子辈？ 2013 年6 月 人力资本如何从父辈传递到子辈？1 杨娟 北京师范大学经济与工商管理学院/首都教育经济研究院， 北京市新街口外大街19 号， 100875 邮箱: yangjuan@ 何婷婷 北京师范大学经济与工商管理学院， 北京市新街口外大街19 号， 100875 邮箱: 126lavender@163.com 1本文是国家自然科学基金青年项目“教育的代际传导机制及相关政策研究”）和中央高校基本 科研业务费专项资金资助的中期研究成果。 1 摘要：以往分析家庭背景对子女受教育程度的文章，多采用相关性分析或简单的OLS回归， 但由于个体能力的不可观测性，OLS估计值会产生向下的偏差。本文以中国居民收入分配课 题组2002年城镇住户调查数据 （CHIP2002 ）为基础，将外生事件“文化大革命”（CR ）作 为工具，研究父亲的受教育程度对子女接受高等教育的影响。数据分析显示教育受到文革影 响的父亲（实验组）比没有受到文革影响的父亲（对照组）的受教育年限低0.242年，并且 文革对于子辈的受教育年限没有影响。以“文革”作为工具变量可以克服估计中的内生性问 题，得到较为准确的估计值。由于与父母居住在一起孩子的年龄大多为22岁以下，可能还没 有完成学业，我们选用Cox 比例风险模型解决样本的截取问题。Cox 比例风险模型估计结果 表明，父亲的受教育年限每增加一年，子女失学的风险就会降低10.21%，男性失学的风险 会降低8.54%，而女性失学的风险会降低12.09%。而将工具变量加入到Cox 比例风险模型回 归中后，父亲的受教育年限每增加一年，子女失学的风险就会降低30.45%，这说明在我国 父亲与子女的受教育年限之间确实存在因果关系。 关键词：文化大革命 受教育年限 工具变量法 上大学的概率 The Causal Effect of father’s Schooling on Children’s Schooling: An Estimation Based on Cultural Revolution Instrument Abstract ：Because paternal ability is unobservable, OLS estimation cannot tell us whether paternal schooling attainment has a causal impact on an individuals schooling attainment, and simple inclusion of this variable on the right-hand side of a regression will generate a downward-biased coefficient. This article treats the Cultural Revolution as an instrument to study how human capital is transferred from parent to child using the Chinese Household Income Project 2002. The data show that education of the cohort that was affected by the Cultural Revolution is 2.485 years less than that of cohorts that were not affected by the Cultural Revolu