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博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

2023-2024学年第二学期学校工作计划

一、总体目标

本学期学校将围绕“质量立校、特色兴校、人才强校”

的发展战略，全面提升教育教学质量，加强学生全面发展和

个性特长的培养，推动教职工队伍的专业化和创新能力建设，

打造独具特色的校园文化，促进学校整体协调、内涵式和可

持续发展。

二、教育教学计划

1.教学创新与改革

引入“翻转课堂”和“混合式教学”模式，提高学生学

习的主动性和参与度。

推广使用智慧教室和数字教学资源，提升教学效果的现

代化水平。

实施“以学生为中心”的教学评价改革，注重学生学习

成果的评价和反馈。

2.课程体系建设

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

构建“通识教育+专业教育+实践教育”三位一体的课程

体系，促进学生全面发展。

加强通识教育课程建设，拓宽学生知识视野和跨学科思

维能力。

增设创新创业课程和实习实训环节，培养学生创新精神

和实践能力。

3.教育科研与教师发展

设立教育科研基金，鼓励教师开展教学研究和学术创新。

定期组织教师参加国内外教育研讨会和研修班，提升教

师的专业素养和国际化水平。

实施“青蓝工程”，加强青年教师培养，形成科学合理

的教师梯队。

三、学生管理计划

1.心理健康教育与辅导

建立心理健康档案，对学生心理健康状况进行动态监测

和评估。

开设心理健康教育必修课程，提高学生心理素质和自我

调适能力。

设立心理危机干预机制，确保学生心理问题的及时发现

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

和有效干预。

2.学生行为规范与自我管理

完善学生行为规范体系，明确行为准则和奖惩机制。

开展“文明班级”和“文明寝室”创建活动，培养学生

良好的行为习惯和团队协作精神。

实施学生自我管理能力提升计划，通过培训和实践活动

提高学生自我管理能力。

3.学生全面发展与个性培养

实施“第二课堂成绩单”制度，鼓励学生参与各类课外

活动和社团组织。

设立学生创新实践基地和创业孵化平台，支持学生开展

创新实践和创业尝试。

开展个性化教育试点项目，为有特殊才能和兴趣爱好的

学生提供定制化的培养方案。

四、教职工发展计划

1.专业培训与学术提升

设立教师发展中心，提供系统化的教师培训和职业发展

支持。

博观而约取，厚积而薄发。——苏轼

鼓励教师参加高层次学术交流和合作项目，提升学术影

响力和国际化水平。

实施“教学名师”和“科研骨干”培养计划，打造高水

平的教学和科研团队。

2.职业发展与激励机制

建立科学合理的教师评价体系，注重教学、科研和社会

服务的综合评价。

设立教职工职业晋升通道和多元化激励机制，激发教师

的工作热情和创新精神。

鼓励教师参与学校管理和决策过程，提升教师的归属感