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探索人教版经济生活第五课奥秘

一、教学内容

1.商品的基本属性：使用价值和价值。

2.商品的价值量：劳动时间和劳动生产率。

3.货币的职能：价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币。

4.价格与供求的关系：价格与供求之间的相互作用和平衡。

二、教学目标

1.使学生理解商品的基本属性，认识到使用价值和价值的统一体。

2.帮助学生掌握商品的价值量是由劳动时间和劳动生产率决定的。

3.引导学生了解货币的职能，理解货币在经济生活中的作用。

4.让学生了解价格与供求的关系，认识到价格与供求之间的相互作用和平衡。

三、教学难点与重点

重点：商品的基本属性、商品的价值量、货币的职能、价格与供求的关系。

难点：商品的价值量计算、货币的贮藏手段和世界货币的职能。

四、教具与学具准备

教具：多媒体教学设备、黑板、粉笔。

学具：教科书、笔记本、文具。

五、教学过程

1.实践情景引入：通过一个日常生活中的商品交易情景，引导学生思考商品的基本属性。

2.讲解商品的基本属性：使用价值和价值。解释使用价值和价值的统一体，让学生理解商品既有使用价值，又有价值。

3.讲解商品的价值量：劳动时间和劳动生产率。通过示例计算商品的价值量，让学生掌握价值量的决定因素。

4.讲解货币的职能：价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币。通过实际案例，让学生了解货币在不同职能中的作用。

5.讲解价格与供求的关系：价格与供求之间的相互作用和平衡。通过图表和实例，引导学生理解价格与供求之间的关系。

6.随堂练习：给出一些商品和价格信息，让学生计算商品的价值量，并分析价格与供求的关系。

7.例题讲解：通过一些具体的例题，让学生运用所学知识分析经济生活中的问题。

8.课堂讨论：引导学生讨论货币的贮藏手段和世界货币的职能，分享彼此的理解和观点。

六、板书设计

1.商品的基本属性：使用价值、价值。

2.商品的价值量：劳动时间、劳动生产率。

3.货币的职能：价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币。

4.价格与供求的关系：相互作用、平衡。

七、作业设计

1.计算商品的价值量：给出一些商品和价格信息，让学生计算商品的价值量。

答案：根据商品的价格和劳动时间，计算出商品的价值量。

2.分析价格与供求的关系：给出一些商品的价格和供求信息，让学生分析价格与供求之间的关系。

答案：根据商品的价格和供求关系，分析出价格与供求之间的相互作用和平衡。

八、课后反思及拓展延伸

通过本节课的教学，学生对商品的基本属性、价值量、货币的职能和价格与供求的关系有了更深入的理解。在教学过程中，学生积极参与讨论和随堂练习，通过例题讲解，学生能够将所学知识应用到实际问题中。然而，部分学生对于货币的贮藏手段和世界货币的职能理解不够深入，需要在今后的教学中加强讲解和练习。

拓展延伸：可以让学生进一步研究不同国家的货币政策和货币体系，了解货币在世界经济中的作用和影响。

重点和难点解析

一、商品的基本属性：使用价值和价值

1.使用价值：商品能够满足人们某种需要的属性，是商品的自然属性。不同商品的使用价值是不同的，因为它们能够满足人们不同的需要。

2.价值：商品的价值是凝结在商品中无差别的人类劳动，是商品的社会属性。价值是商品所特有的属性，任何商品都有价值。

需要重点关注的是，使用价值和价值是商品的两个基本属性，二者是统一的。学生需要理解，商品既有使用价值，又有价值。使用价值是价值的物质承担者，价值通过使用价值表现出来。

二、商品的价值量：劳动时间和劳动生产率

1.劳动时间：商品的价值量由生产商品所耗费的劳动时间决定。劳动时间是衡量商品价值量的天然尺度。

2.劳动生产率：商品的价值量与生产商品所耗费的劳动生产率成反比。劳动生产率是指劳动者在一定时期内创造的劳动成果与其相适应的劳动消耗量的比率。

需要重点关注的是，商品的价值量是由劳动时间和劳动生产率决定的。学生需要理解，劳动时间是衡量商品价值量的天然尺度，而劳动生产率与商品的价值量成反比。劳动生产率的提高可以缩短生产商品所耗费的劳动时间，从而降低商品的价值量。

三、货币的职能：价值尺度、流通手段、支付手段、贮藏手段、世界货币

1.价值尺度：货币作为价值尺度，可以衡量商品的价值大小，表现商品的价值。

2.流通手段：货币作为流通手段，可以充当商品交换的媒介，促进商品的流通。

3.支付手段：货币作为支付手段，可以用来支付商品的价格，完成商品的买卖。

4.贮藏手段：货币作为贮藏手段，可以保存财富，实现价值的贮藏。

5.世界货币：货币在世界市场上作为一般等价物，发挥世界货币的职能。

需要重点关注的是，货币的职能是相互联系、相互制约的。学生需要理解，货币作为价值尺度，衡量商品的价值；然后作为流通手段，实现商品