8路旁的橡树。.doc

襄阳市前进路小学语文（三 ）年级《8、路旁的橡树》导学案 课型综合课型课时一课时主备人潘娟 审核人潘娟复备人 马玉娟本周行为训练重点动作迅速，在规定时间内完成任务班级三（ ）班小组姓名学习 目标1、我能通过拼读、查字典、联系上下文等形式学习生字词。 2、我能通过朗读课文，了解课文内容。 3、我能通过合作讨论，理解公路为什么在一个地方弯成了马蹄形。学习过程师生笔记预习要求：1、借助工具书、联系上下文等方法读准生字，理解词语。 2、读熟课文。 导入新课，齐读学习目标。 独学 借助文中拼音读通课文。自由读3遍。 我能得到( )颗星！ 三、对学 对子互查下列词语。 词语：橡树、延伸、挺拔、楔子、沥青公路、马蹄形、高尚 词语理解：不约而同 对子合作分自然段朗读课文一遍。 我能得到( )颗星！ 四、群学 1、组长组织组员分自然段朗读课文。 2、根据课文内容讨论下列问题：（各小组可根据分值领任务） *工人们在修路时遇到了一个什么难题？（用横线标注）（2分题） *文中的橡树长的什么样？（用～～标注）（2分题） *第4自然段中为什么工程师不说话？为什么工人们也沉默不语？后来这个问题怎么解决的？（4分题） *你觉得他们有一颗 的心，我们要学习他们 的 精神。（4分题） 小组展示提示：可写一写，赞美工程师和工人们。（3分题） 可辩一辩，“是砍树还是不砍树？”（10分题） 可结合实际谈一谈，我们应该怎样保护环境?（5分题） 我能得到( )颗星！ 测评 按原文填空 在这条路应该延伸过去的地方，（ ）着一棵高高的橡树。它是那么（ ）、（ ）、（ ），就像（ ）一样。 工程师向工人们走来，他什么话也没对工人们说。工人们也沉默不语。工程师长久地看着筑路计划，然后把目光转向橡树，叹了口气。工人们也沉重地叹着气。 ???程师叹气时心里想的是： 。 工人们叹气时心里想的是： 。 我能得到( )颗星！ 整理学案 我一共得到( )颗星！