《学校类公共建筑用能诊断技术导则》.pdf

ICS27.010

CCSF19

团体标准

T/SNEIA17-2024

学校类公共建筑用能诊断技术导则

GuidelinesforEnergyDiagnosisTechnologyinSchool-Type

PublicBuildings

XXXX-XX-XX发布XXXX-XX-XX实施

山东省新能源产业协会发布

目录

前言II

1范围1

2规范性引用文件1

3术语和定义1

4总体要求2

5能效诊断总体流程2

6前期准备3

7能效诊断实施3

8能效诊断报告编制6

附录A学校类公共建筑能效诊断参考依据7

附录B学校类公共建筑能效诊断资料清单9

附录C学校类公共建筑各能源种类碳排放和减碳量计算表格14

附录D学校类公共建筑节能改造建议15

附录E学校类公共建筑能效诊断报告19

I

前言

随着能源问题的日益突出，节能降耗已成为各行各业共同关注的重点。学校作为社会公共服

务的核心组成部分，其能源消耗量庞大，节能潜力巨大。然而，由于缺乏统一的用能诊断技术和

标准，这些单位的能源利用效率普遍不高，造成了大量的能源浪费。目前，学校在用能诊断技术

方面尚缺乏统一的标准，各校在实践中缺乏统一的技术指导和评估依据。导致了能源管理的混乱

和低效，制约了节能工作的深入开展。因此需要建立恰当的技术规范。本规范以节能降碳目标为

导向，引导学校类公共建筑精准识别并解决能源使用中的低效与浪费问题，优化能源配置，显著

提高能源利用效率，还积极响应节能减排政策导向，推动建筑向绿色、低碳、可持续发展方向迈

进。同时，通过智能化管理手段，提升管理效率，为管理决策提供科学依据，对既有学校类公共

建筑节能改造进行引导，为节能工作提供有力支撑。本标准适用于学校类公共建筑的空调、照明、

电梯、办公设备、教学设备等主要用能系统和运行策略提升改造，其他环节的节能改造可参照执

行。

本文件按照GB/T1.1—2020《标准化工作导则第1部分：标准化文件的结构和起草规则》的

规定起草。

请注意本文件的某些内容可能涉及专利。本文件的发布机构不承担识别这些专利的责任。

本标准由山东省新能源产业协会提出并归口。

本标准起草单位：国网山东省电力公司枣庄供电公司。

本标准主要起草人：徐小龙、施宏图、陈秋杰、王洋、王闯、吴国敬、刘红蕾、孙猛、刘贝

贝、孙守文。

本标准为首次发布。

II

学校类公共建筑用能诊断技术导则

1范围

本文件规定了学校类公共建筑用能诊断总体要求、总体流程、前期准备、能效诊断实施、能

效诊断报告编制等内容。

本文件适用于学前教育、初等教育、中等教育、高等教育等不同类型的学校类公共建筑在日

常运营中的各类能源消耗的诊断与评价。

2规范性引用文件

下列文件对于本文件的应用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，仅注日期的版本适用于

本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改单）适用于本文件。

GB/T23331能源管理体系要求

GB/T2589综合能耗计算通则

GB/50034建筑照明设计标准

JGJ/T177公共建筑节能检测标准

3术语和定义