2024秋八年级英语上册 Unit 8 Celebrating Me Lesson 44 Georgia Plays Basketball说课稿 （新版）冀教版.docx
2024秋八年级英语上册Unit8CelebratingMeLesson44GeorgiaPlaysBasketball说课稿（新版）冀教版
科目
授课时间节次
--年—月—日（星期——）第—节
指导教师
授课班级、授课课时
授课题目
（包括教材及章节名称）
2024秋八年级英语上册Unit8CelebratingMeLesson44GeorgiaPlaysBasketball说课稿（新版）冀教版
课程基本信息
1.课程名称：八年级英语上册Unit8CelebratingMeLesson44GeorgiaPlaysBasketball
2.教学年级和班级：八年级
3.授课时间：2024年秋季学期
4.教学时数：1课时
核心素养目标
1.培养学生的跨文化交际意识，通过学习美国学生的兴趣爱好，增进对多元文化的理解与尊重。
2.提升学生的语言运用能力，通过角色扮演和小组讨论，提高英语口语表达和听力理解水平。
3.培养学生的自我认知能力，通过讲述个人爱好，引导学生认识到自己的独特性和价值。
4.增强学生的合作学习能力，通过小组活动，培养学生协作解决问题的能力。
学情分析
本节课面对的是八年级的学生，他们正处于青春期，对自我认知和兴趣爱好有着浓厚的兴趣。从知识层面来看，学生们已经掌握了基础的英语语法和词汇，具备一定的阅读和听力能力。然而，由于年龄和经历的限制，他们在英语表达上可能存在一定的困难，尤其是在口语交流方面。
在能力方面，学生的英语听说能力相对较弱，部分学生在面对新的文化背景时，可能会感到困惑。此外，学生的合作学习能力也有待提高，这在小组讨论和角色扮演环节中表现得尤为明显。
在素质方面，学生的自主学习能力和创新思维需要进一步培养。他们在课堂上的参与度通常较高，但独立思考和解决问题的能力仍有待加强。
从行为习惯来看，学生们在课堂上表现积极，但个别学生可能会因为课堂纪律问题影响教学效果。对课程学习的影响主要体现在以下方面：
1.学生对英语学习的兴趣与动力：通过本节课，可以激发学生对篮球运动的兴趣，进而提高他们对英语学习的兴趣。
2.学生英语听说能力：通过角色扮演和小组讨论，学生的英语口语表达能力将得到锻炼，听力理解能力也会得到提升。
3.学生跨文化交际能力：了解不同文化背景下的兴趣爱好，有助于学生形成开放、包容的全球视野，提升跨文化交际能力。
4.学生团队合作精神：小组活动有助于培养学生之间的协作精神，提高他们在实际生活中的合作能力。
教学方法与手段
教学方法：
1.讲授法：结合视频介绍篮球文化，激发学生学习兴趣，同时讲解篮球运动的英语表达。
2.讨论法：引导学生围绕篮球爱好进行小组讨论，提高口语表达能力和思维逻辑。
3.角色扮演法：通过模拟篮球比赛场景，让学生体验实际交流，锻炼英语口语。
教学手段：
1.多媒体设备：运用PPT展示篮球比赛图片和视频，增强课堂趣味性。
2.教学软件：利用英语听说练习软件，提升学生听说能力。
3.网络资源：引入篮球相关英语新闻和视频，拓宽学生视野。
教学过程设计
一、导入新课（5分钟）
目标：引起学生对篮球的兴趣，激发其探索欲望。
过程：
1.开场提问：“你们喜欢篮球吗？有没有最喜欢的篮球明星？”
2.展示一些关于篮球的精彩瞬间视频片段，如NBA球星的比赛集锦，让学生初步感受篮球的魅力。
3.简短介绍篮球的起源、发展以及在全球的普及情况，为接下来的学习打下基础。
二、篮球基础知识讲解（10分钟）
目标：让学生了解篮球的基本概念、组成部分和规则。
过程：
1.讲解篮球的定义，包括其主要组成元素或结构，如球、场地、球员等。
2.详细介绍篮球的组成部分或功能，使用图表或示意图帮助学生理解，如三分线、篮筐、篮板等。
3.通过实例或案例，如篮球运动的起源故事，让学生更好地理解篮球的实际应用或作用。
三、篮球案例分析（20分钟）
目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球的特性和重要性。
过程：
1.选择几个典型的篮球案例进行分析，如篮球巨星姚明的成长经历、篮球运动的国际赛事等。
2.详细介绍每个案例的背景、特点和意义，让学生全面了解篮球的多样性或复杂性。
3.引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用篮球精神解决实际问题。
4.小组讨论：让学生分组讨论篮球运动的未来发展趋势或如何提高篮球技能，并提出创新性的想法或建议。
四、学生小组讨论（10分钟）
目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。
过程：
1.将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球相关的主题进行深入讨论，如“如何提高篮球技能”、“篮球运动对青少年成长的影响”等。
2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。
3.每