教师专业发展报告册教研和校长导评.doc

《教师专业发展报告册》教研组（或教导处）审评 教研组应该从教师的思想政治表现、工作成绩以及参加学校教研如备课、批改作业、上公开课等去写。 教研组（或教导处）审评 该老师在本年度的继续教育学习中，能结合自己的实际情况，认真学习有关教育教学理论，不断改进自己的教育教学方法，课堂教学使学生感到轻松有趣，教学质量高。希望你继续努力，争取更大成绩。 组长： 年 月 日 ×××老师积极参加教研活动，不断加强学科知识、业务理论学习，更新教学观念，提高素养，提升技能。在深化课堂教学改革中，练内功、重实践、求发展。教案编写重视学生学习主体性和教师主导作用，注重课堂教学情境设计、合理安排内容，不同的教学内容采用形式多样的备课方法。教案书写工整、规范、教学环节齐全、条理清楚，教材基点把握准确，能显示教研教改思路，注意学法渗透，关注减负增效。具有教师活动、学生活动设计及设计意图。重视对难点、重点的反复推敲，具有实用性和可操作性。教学后记实实在在总结出教学中的得与失。听课记录详细认真，随感丰富、评析到位。对课堂教学提出很多可行性修改意见和建议。 《教师专业发展报告册》校长导评 1、**老师平等对待每一个学生，不因学生有违纪而另眼相待，更没有以权谋私。我深知：没有爱就没有教育。教师的一切工作都要以培养好每一位学生为出发点，要把爱洒向每一位学生，做到尊重学生、善待学生。我与学生的关系是亦师亦友，即在课堂上是老师，在课堂外是朋友。不公布学生的家庭基本情况和学习成绩，不公开点名批评学生，学生的信件不隐匿、不拆看。不存在因学生成绩不好劝学生退学现象。不以考试成绩作为评价学生的唯一依据，而是从德、智、体、美、劳等多方面全面评价学生。 ?2、在教学指导过程中***老师做到：平等、关爱学生。自觉践行着这样的理念：学生是与教师权利相同、平等的公民；学生是学校的消费者，学校为学生存在；没有学生的能动作用教师工作是徒劳的；学生是天生的学习者、未成熟的发展者；学生只有在平等关爱的环境里才能更好完成学习任务；学生的状态与行为总是有动因的。 ? 3、教师不仅仅是知行者，更应该是思想者！***老师就是这样一位思想者，你有着与你的年轻不相称的成熟与深邃！你不仅在思考如何做教师，还在思考如何做的更好，你从来不轻易打发教育教学中发生的问题，并且保留了一份想方设法解决问题的心情，有了这种心情，你就预留了主动发展的空间，在你不断提升的过程中，你会觉悟到生命的意义和价值“我的生命是充实的，我没有白走着一趟。” 4、在实施新课程过程中，***老师做到“学生中心、学习中心”，尝试践行着下列理念：教师的教是为学生学服务的；教学是一个师生共同互动的过程；学生是学会的不是教会的；教学是一种高度专业化的活动，需要高度专业化的教师；教学是一种延伸到课堂外的活动；教学是动员了一切资源与手段的活动。 ?5、 在实施新课程过程中，***老师做到深刻认识到教师确实是学生发展的促进者。即教师是学生发展的伙伴、促进和保护者；教师是先学一步的学生；教师是学生的楷模与榜样；教师是社会道德、完善人格的象征；教师是不断发展的专业工作者；教师是自我约束、自我激励、自主发展的专业工作者。 6、 ***老师认识到：没有爱就没有教育，教师的一切工作都要以培养好每一位学生为出发点，要把爱洒向每一位学生，做到尊重学生、善待学生。他与学生的关系是亦师亦友，即在课堂上是老师，在课堂外是朋友。不公布学生的家庭基本情况和学习成绩，不公开点名批评学生，学生的信件不隐匿、不拆看。不存在因学生成绩不好劝学生退学现象。不以考试成绩作为评价学生的唯一依据，而是从德、智、体、美、劳等多方面全面评价学生。 ? 下面是古文鉴赏，不需要的朋友可以下载后编辑删除！！谢谢！！ 九歌·湘君?屈原??朗诵：路英君不行兮夷犹，蹇谁留兮中洲。?美要眇兮宜修，沛吾乘兮桂舟。?令沅湘兮无波，使江水兮安流。?望夫君兮未来，吹参差兮谁思。?驾飞龙兮北征，邅吾道兮洞庭。?薜荔柏兮蕙绸，荪桡兮兰旌。?望涔阳兮极浦，横大江兮扬灵。?扬灵兮未极，女婵媛兮为余太息。?横流涕兮潺湲，隐思君兮陫侧。?桂棹兮兰枻，斫冰兮积雪。?采薜荔兮水中，搴芙蓉兮木末。?心不同兮媒劳，恩不甚兮轻绝。?石濑兮浅浅，飞龙兮翩翩。?交不忠兮怨长，期不信兮告余以不闲。?朝骋骛兮江皋，夕弭节兮北渚。她含着笑，切着冰屑悉索的萝卜，??她含着笑，用手掏着猪吃的麦糟，??她含着笑，扇着炖肉的炉子的火，??她含着笑，背了团箕到广场上去??晒好那些大豆和小麦，??大堰河，为了生活，??在她流尽了她的乳液之后，??她就用抱过我的两臂，劳动了。??大堰河，深爱着她的乳儿；??在年节里，为了他，忙着切那冬米的糖，??为了他，常悄悄地走到村边的她的家里去，?