谈谈对学生进行心理健康教育的重要性　.doc

谈谈对学生进行心理健康教育的重要性　　　 　　 ?现代医学证明，拥有一个健康的心理，对一个人的一生有着十分重要的意义。但是，社会的不断发展，使得竞争空前的激烈。在社会生存的人，无时不刻面临着竞争。学生正处于身心发展的重要时期，随着生理、心理发育和发展，社会阅历的扩展及思维方式的变化，特别是面对社会竞争的压力，他们在学习、生活、人际交往、升学就业和自我意识等方面遇到各种各样的心理困惑或问题。据一些重点中学调查显示，这些来源于各校的学习尖子生进入重点中学后，在面临社会、家庭寄予他们过高的期望，以及同学间的激烈竞争等多重压力下，好些学生就产生了心理障碍和心理异常现象：如有的学生性格孤僻不合群，有的自卑羞怯，有的嫉妒心强唯我独尊，有的性格脆弱多疑，有的虚荣心极强，有的倔强冲动，更有的经受不了一点挫折，一遇挫折从此就一蹶不振甚至厌世轻生等等，这些心理问题和心理现象严重制约了学生的学习和发展，对他们进行心理健康教育，培养他们的健康心态，出现心理问题时进行及早的干预已迫在眉睫、势在必行。心理健康教育就成了一个非常重要的手段。大量的事实表明如果　　　 不加强学生的心理健康教育，有相当一部分的学生的学业和以后就业与发展会面临许多困扰，从而丧失成功的机会；而一小部分学生可能　　　 由于心理问题走上违法犯罪的道路。所以，为学生进行心理健康教育也理所当然的具有重要性了。　　 我认为造成学生出现了心理问题往往有几方面原因：　 　　一是与学习有关。学校课业繁重，竞争激烈，父母的期望值过高，使得学生精神压力越来越大。学习成绩好才能得到老师和家长们的奖赏，才能被评为好学生，考上好学校，长大了找到好工作；反之，不少学习差的学生，则经常受到老师的批评和家长的打骂。由于老是担心成绩不好，不少学生回到家中就立即看书写作业，长时间处于紧张状态，睡眠质量不高，第二天到校时精神状态不佳，听课效率低，成绩无法提高，造成恶性循环，以至许多学生出现了厌学的问题。　 　　二是由人际关系引起。由于教师、父母对学生缺乏理解和沟通，过多干涉学生的业余生活和正常交往，从而引起学生的困惑和烦恼，或因父母离异、家庭关系不和给学生造成了心灵伤害。另外，处理不好与同学的关系也令他们十分苦恼。　　　 三是来自情感方面的困惑。青年时期是花的季节，在这一阶段人的第二性征渐渐发育，性意识也慢慢成熟。此时，情绪较为敏感、易冲动、对异性充满了好奇与向往，当然也会伴随着出现许多情感困感的烦恼等等。　 (一)对学生本身来说，心理健康教育的重要性主要体现在以下方面:　　　 第一，对学生进行心理健康教育是保证学生正常健康发展的需要。首先，对学生进行心理健康教育能够培养学生形成良好的心理素质，这些素质是他们学业成功、事业成功的重要保证。其次，良好的心理素质能够促进学生良好思想品德的形成：心理素质良好才易于顺应社会，倾向于与社会保持一致，容易形成符合社会要求的品德；某些好的思想品德要在良好心理素质的基础上才易于建立起来；不良的心理素质容易形成不良的思想品德或发生不道德行为。当今社会，我们已经不止一次在报纸上或在新闻里得知各种各样这样的报道：某某学生由于考不上大学或者仅仅是由于考不上理想的大学，卧轨自杀或是跳楼自杀……为什么他们会在“名落孙山”后，选择自寻短见呢？这不能说与他们心理素质无关吧。　　　 第二，对学生进行心理健康教育是学生全面发展的需要。在当今社会，我们实行德育，也就是素质教育，心理的健康与和谐的发展是中小学生德、智、体、美、劳诸方面全面发展的基础和保证。因此，心理健康教育对促进学生的全面发展具有重要价值。健康的心理可以促进学生智力的协调发展，有助于提高学习效率和对知识的掌握。可以促进中小学生审美能力的发展，提高他们欣赏美、创造美的能力，还有助于劳动观念和劳动习惯的培养。因此，在德育课程中设置心理健康教育是促进中小学生全面发展的内在需要和基础工程。 　　　 第三，对学生进行心理健康教育是促进中小学生身心发展的需要，特别是青少年身心发展的需要。青少年时期是一个非常特殊的阶段，个体从儿童进入青少年阶段，其身心发展起了重大的变化。首先是出现了对其心理与行为有重要影响的两方面需要，第一是性的成熟，使青少年性意识与性冲动的出现，即出现了性的需要；第二是由于身体的全面发展与性的需要的形成，使青少年产生了成人感，出现了强烈的独立性需要。这就形成了青少年时期与其心理成熟水平及社会地位的矛盾：①新的性需要与社会地位的矛盾；②性成熟性意识与心理上道德上准备不足的矛盾；③新的独立性需要与社会地位的矛盾；④新的独立性需要与心理成熟水平的矛盾。这些矛盾导致了青少年的心理特点既与儿童不同，又与成人不同，使他们最容易进入心理不平衡状态而最不容易通过自我的调节或寻求成人疏导以得到解脱。同时，青少年接近于成人的活动量，对这些矛盾又起着激发的作