对高中数学教材的感悟分析.doc

附件1 课题申报须知 1.参与课题研究的学校先填写申报表，电子稿发往课题组提供的邮箱，纸质稿一式四份加盖相对应公章寄至自治区教育科学研究所；经过课题组委会审查后以正式函方式公布课题研究的学校名单。 2.对参与课题研究的学校，不收取与课题相关的任何培训费用。 3.参与课题研究的学校，必须根据课题组的要求派课题研究人员参加与该课题相关内容和技术的培训。培训内容包括：命题技术、学科能力分析（每学科至少一人）、测量技术、评价理论与技术、课堂教学改革、教育科研方法（含论文撰写、调研报告撰写、评价报告撰写、研究报告撰写等）。 4.参与课题研究的学校，根据课题组的整体要求保质保量完成与课题研究相关的工作任务。 5.已经完成申报工作，不能认真完成课题研究的相关工作，课题组委会有权劝其离开课题研究。 6.有关细则，参照“课题研究协议”。 7.凡要求参与课题研究的学校与自治区招生办公室、自治区普通高中课程改革领导小组办公室、自治区教育科学研究所课题主持单位签订课题研究协议。 8.申报学校于2011年12月15日前将申报表发寄至： 电子邮箱：xjjkscpj@126.com 电话：0991—2671632 邮寄地址：乌鲁木齐市新民路348号 邮编：830092 自治区教育科研所 丛培军 附件2 “对自治区普通高考试题的分析与学生学 科能力评价及教学关系的研究”课题 申请立项表 课题名称： 课题类型： 申报单位： 课题负责人： 联系电话: QQ号码 自治区招生办公室 自治区普通高中课程改革领导小组办公室 自治区教育科学研究所 姓 名 单位 职 务 职 称 联 系 电 话 分 工 课 题 组 成 员 负责人 主 要 成 员 申请立项论证 1.研究目的和意义 2.研究的基本内容 3.研究的思路和方法 4．研究的进度计划 5．已具备的工作基础和有利条件 6．预期研究成果与得到解决的问题 7．经费预算 申 报 学 校 意 见 负责人签名： 年 月 日（盖章） 地 州 市 教 研 室 意 见 负责人签名： 年 月 日（盖章）、 自治区教科 所 意 见 负责人签名： 年 月 日（盖章） 附件3 “对自治区普通高考试题的分析与学生学科能力评价 及教学关系的研究”课题实施方案 2008年自治区从普通高中起始年级开始全面推进普通高中课程改革，实施国家和自治区制定的新课程计划。随着课程改革的推进和自治区高等学校升学考试与招生制度改革方案的公布与实施，自治区普通高中课程改革经过三年的推进，已初步建立了新的课程体系，普通高中学校在自身课程建设、教育教学改革、考试与评价、教学资源开发与利用等方面都取得了明显成果，但面临的问题也比较突出，主要表现在广大高中教师对普通高考的学科能力要求及综合能力要求不清楚，导致出现了许多违反教育规律的教学行为，使普通高中课程改革的顺利推进遇到了明显的阻力，因此对自治区普通高中升学考试与学生学科能力评价及教学关系的研究显得极为迫切。 一、问题的提出 目前自治区普通高中学校对每年的高等学校升学考试极为关注，作为学校主抓的教学工作，每个学校的高三年级在较早结束课程后都进入了高考前的复习。高考复习理科主要依赖于复习资料和大量的题目训练，文科则是以学生机械记忆和背诵为主。高三年级都在加班加点，节假日基本不休息，这不但明显延长了教学时间，而且也使学生每天的睡眠时间严重不足，这种以机械记忆、大量做题为主的教学与复习方式，是目前存在的主要教学方式。 许多教师对升学考试的命题立意不清楚，对高校所需要的学生学科能力和综合能力的要求不清楚，缺乏对历年高考试题能力立意的分析和研究，因此在整个高中教学中，不能系统的对学生的学科能力和综合能力的培养制定教学计划，导致高中学校不能正常执行国家和自治区制定的普通高中课程计划，明显增加了高考学科的课时，而其他对学生发展有重要作用的重要课程则采取了减课时、减内