校本评核纪录-香港考试及评核局.DOC

2012香港中學文憑考試 資訊及通訊科技 校本評核紀錄 1. 目的與分析 說明項目習作的內容。詳述所使用的設備和技巧，並闡明選用有關解決方法的理由。 表現 說明 高 (15 ( 20 分) ( 能清楚、準確而恰當地說明問題和情況 ( 能指出並闡明用家的要求 ( 能建立一個恰當的子問題架構 ( 能充分瞭解問題所牽涉的主要?念 ( 能指出並說明另一種可解決問題的方法 ( 進行合適的研究如持份者／產品分析定義項目範疇 ( 能充分瞭解各種解決方法的優點和缺點 ( 能清晰指出各種資訊科技工具的優劣 ( 利用恰當的詞彙及提供有力的理據證明所選擇的資訊科技工具適當 中 (9 ( 14 分) ( 能詳細說明問題和情況 ( 能明確指出用家的要求 ( 能明確指出次要問題 ( 能清晰定義項目範疇 ( 能指出並說明另一種可解決問題的方法 ( 能清楚說明所選擇的資訊科技工具／解決問題的方法 低 (1 ( 8 分) ( 能扼述問題和情況 ( 能指出用家的要求 ( 能陳述次要問題 ( 能寫出項目範疇 ( 能寫出另一種可解決問題的方法 ( 能寫出所選用的資訊科技工具並給予理由作支持 回饋： 2. 構思與應用 說明問題解決方法的構思。展示應用上述構思的結果和提供佐證。 表現 說明 高 (19 ( 25 分) ( 能?括、扼要、正確而恰當地說明解決方法的構思 ( 能借助從學科所學習的理論或?念證明此構思適當 ( 能突出此構思的特色 ( 能扼要而詳盡地提供有關收集、記錄和輸入數據／資訊的資料 ( 能透過精簡而必要的程序核實和檢查數據／資訊的可靠性 ( 數據／資訊處理清晰、有用而奏效 ( 可交付的成果所用的輸出格式能妥當解決問題 中 (11 ( 18 分) ( 能清楚而恰當地說明解決方法的構思 ( 能指出解決方法中各種主要元素的關係 ( 能扼要地提供有關收集、記錄和輸入數據／資訊的資料 ( 能透過精簡的程序核實和檢查數據/資訊的可靠性 ( 數據／資訊處理完備 ( 可交付的成果所用的輸出格式能解決問題 低 (1 ( 10 分) ( 能扼述解決方法的構思 ( 嘗試連結解決方法中的不同元素 ( 能提供有關收集、記錄和輸入數據／資訊的資料 ( 能提供有關核實和檢查數據／資訊的可靠性的資料 ( 執行一些有關數據／資訊處理 ( 可交付的成果所用的輸出格式能局部解決問題 回饋： 3. 實用資訊及通訊科技技能 在不同進程展示實用資訊及通訊科技技能。 表現 說明 高 (8 ( 10 分) ( 以資訊及通訊科技技能有效、妥當地運用資源 ( 熟悉不同資源 ( 貫徹地展示妥當的資訊及通訊科技技能 中 (5 ( 7 分) ( 以資訊及通訊科技技能運用資源，並明白背後道理 ( 適當地展示妥當的資訊及通訊科技技能 低 (1 ( 4 分) ( 以相關資訊及通訊科技技能運用資源 ( 偶爾展示妥當的資訊及通訊科技技能 回饋： 4. 測試與評估 對可交付的成果進行測試與評估。 表現 說明 高 (8 ( 10 分) ( 能按照測試計劃內的測量指標來記錄全部測試結果 ( 對照原有項目範疇評估交付成果的效用，並有需要時提出糾正措施 ( 能用周全的方法來進行測試及評估 中 (5 ( 7 分) ( 能按照測試計劃記錄大部分測試結果 ( 對照原有項目範疇評估交付成果的效用 低 (1 ( 4 分) ( 記錄了一些測試結果 ( 能說明所作的評估 回饋： 5. 結論與討論 就習作的目的寫下結論，並思考習作的限制。就交付的成果提出改善建議。 表現 說明 高 (8 ( 10 分) ( 能就應用過程寫下?括而正確的結論 ( 該結論能充分反映學生的學習過程 ( 在測試後能提議如何改善此方法，並加以解釋 ( 能充分瞭解該解決方法的進一步發展 中 (5 ( 7 分) ( 能根據所收集的證據寫下結論 ( 該結論能反映學生的學習過程 ( 能提議一些妥善辦法來改善原來的解決方法 ( 能討論該解決方法的進一步發展 低 (1 ( 4 分) ( 能寫下結論並給予理由 ( 能提議如何改善此解決方法 ( 能提及該解決方法的進一步發展 回饋： 6. 參考文件 撰寫項目習作的摘要報告。需列明參考資料的出處和諮詢人士。 表現 說明 高 (8 ( 10 分) ( 報告文筆好，用詞恰當 ( 運用文字和圖像的技巧嫻熟 ( 羅列全部資料來源 ( 能有條不紊地闡述目的和創見 中 (5 ( 7 分) ( 報告的資料齊全及言之有物 ( 用字、標點和文法整體上都正確 ( 圖文並茂 ( 提及資料的主要來源 ( 能清楚地表達意念和看法 低 (1 ( 4 分) ( 報告尚算圖文並茂 ( 提及部分資料來源 ( 原文大致明白 回饋： 7. 創意與項目管理 證明能管理項目習作中