博物馆教育的反思_诞生_发展_演变及前景.pdf

1 Ｉ ＣＨＩ Ｎ ＥＳＥ ＭＵＳＥＵＭ Ｖ ｌ Ｎ ． Ｉ   ， ｏ ． 3 2  ｏ 2 ， 2 0 1 5 ，  教 反 博物馆 育的 思 ——诞生 展 及 、 发 、 变 前景 尹 凯 一 一 义 馆职 教 是 馆 要 后 主 理 ： 为 物 之 物 重 的知识 点 在 现代 论 提要 作 博 能 ， 育 直 博 学界 增 长 。 响 主义 视 文化 代 话语 、 义重 一 文 批 的影 下 ， 消 费 、 觉 、 现 性反思、 解构 意 塑等 系 列 带有 化 评性的 语介入 物馆教 领 如何界定面 向 的博物馆教 再次成为讨论的焦点。 本文将首先 术 到博 育 域， 未来 育 回顾西方博物馆史 的发展历 程， 从社会史角 度分别 阐释收藏、 研究与 教育职能在博物馆 内 的生成 次 馆 一 期历 史 时 的理性权威的 其 ， 考察 育在民 国 家 建构 中 的作用 ， 种早 期 组合机制 ； 博物 教 族 即 教化 次 2 0 世纪 8 0 代以 由 馆 代主义理 二元 立的权 模式 ； 再 ， 分析 年 来 美 国博物 所 引 导的后现 论对 对 式的 构 以及一 为 民主 的 习 式如 为博物 育的 中心。 文力 教 模