九寨沟课件-（一）.ppt

神奇的童话世界 第一场比赛 读课文 第二场比赛 检查预习 二类字组词 钙 藻 缤 佼 资 源 羚 覆 涵 驻 一类字组词 近义词 纯净—纯洁 适合---适宜 覆盖—遮盖 神奇—奇妙 清澈—明澈 宛若—宛如 目不暇接—应接不暇 反义词 纯净—浑浊 产生—消失 沉积—漂浮 丰富—贫乏 覆盖—裸露 涵养—释放 第三场比赛 比分段 第四场比赛 比写字 第二课时 自然风光 森 林 从河谷至山坡，遍布着原始森林。 。 羚羊 也许，你还会看见一只行动敏捷的小熊猫， 从山坡跑下谷底，对着湖面美滋滋地照镜子。 黄 鹂 大猩猩  蓝马鸡 大天鹅 扬子鄂 狐狸 * * 如果你有一对自由的翅膀，你将飞向哪个令人神往的地方？ 我们神往的人间仙境是…… 九寨沟 学习目标： 1、认识本课10个生字，会写“、6个生字。 2、正确、流利、有感情地朗读课文 3、熟读课文，初步了解九寨沟的特点。 自学指导一： 1.请同学们自由读课文3分钟，要求读准字音，读通句子。有不认识的字举手问老师。2.完成以下问题：九寨沟在哪儿？它的名字是怎样来的？为什么会成为著名的旅游胜地呢？这些问题，课文《九寨沟》向我们作了详细的介绍。希望大家认真地阅读课文，用课文中的有关句子回答问题。 三分钟后汇报 自学指导二： 1、我说你找： 同学们预习课文的基础上，以小桌位为单位检测课后要求会认的字，一个同学担任主持人，随机说出几个用课文后会认的字组的词语，要求其他同学迅速在文中将这个词语指出来，并快速连读两遍。轮流更换主持人，至少将所有会认的字都检测一遍。对找不出对应词语的同学大家要帮助其在文中画出来。 时间为2分钟。 自学指导二： 2、我指你认 ： 同样是在同学们预习课文的基础上，以小组为单位检测课后要求会写的字，一个同学随机指着文后会写的字，要求其他同学迅速组成词语并快速连读两遍。也要求互换角色。。 时间为1分钟。 冠 缤 浸 资 源 熊 自学指导二： 3、我说你答： 同样是以组为单位，要求一个同学说出文中的一个词语，其他同学快速说出这个词语的反义词或近义词。 时间为1分钟。 自学指导二： 4、换书读 同桌把书本交换，一个同学读课文，另一个同学在书本上将读错或读得不好的地方画出来，然后还原书本订正。 三分钟后选择自己喜欢的段落读给大家听。 自学指导三： 1．给课文分段，用“//”标注出来。 2．用自己的话概括段意。 时间为三分钟。 自学指导四： 1．．请同学们自学课后6个要求会写的生字，能够口头组词，重点看你不会的，注意每个字的偏旁、结构、笔画和笔顺。记住后临摹这6个字（每字一遍），也可以用手书空。 2．自学课后“读一读”，重点学习易错的字或词。 3.三分钟后请准备好听写纸，进行听写比赛。 雪 峰 湖 泊 瀑 布 彩 池 一座座雪峰插入云霄，峰顶银光闪闪。 大大小小的湖泊，像颗颗宝石镶嵌在彩带般的沟谷中。湖水清澈见底，湖底石块色彩斑斓。 每当天气晴朗时，蓝天、白云、雪峰、森林，都倒映在湖水中，构成了一幅幅五彩缤纷的图画，难怪人们把这些湖泊叫做“五花海”、“五彩池”呢。 由于河谷高低不平，湖泊与湖泊之间恰似一级级天然的台阶。由此形成的一道道高低错落的瀑布，宛如白练腾空，银花四溅，蔚为壮观。 金丝猴 大熊猫 小熊猫 也许，就在不远处，有一只体态粗壮的金丝猴，正攀吊在一棵大树上，眨巴着一对机灵的小眼睛向你窥视。 也许，会有一群善于奔跑的羚羊突然窜出来，还没等你看清它们，又消失在前方的丛林中。 也许，你的运气好，会在远处密密的竹丛中，发现一只憨态可掬的大熊猫，正若无其事地坐在那里咀嚼鲜嫩的竹叶。