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艺术教学中制约学生审美素养提升的若干问题探讨
2023年12月，教育部颁布《关于全面实施学校美育浸润行动的通知》，旨在全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，大力发展素质教育，以社会主义核心价值观为引领，弘扬中华美育精神，坚定文化自信，以浸润作为美育工作的目标和路径，将美育融入教育教学活动各环节，潜移默化地彰显育人实效，实现提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力的功能，培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
文件的颁布，代表着学校美育浸润行动全面铺开。但是，在实际的艺术教学中，艺术教师往往因诸如教学惯性、学习惯性、思考惯性等而忽视或制约了学生审美素养的提升。究其成因，
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