学困生帮扶计划与实施措施研究.docx

学困生帮扶计划与实施措施研究

目录

学困生帮扶计划与实施措施研究（1）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

一、内容概要．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（一）研究背景与意义．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．4

（二）研究目的与内容．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．5

（三）研究方法与路径．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

二、学困生现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．6

（一）学困生的定义与特征．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．7

（二）学困生形成的原因．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．8

（三）学困生在学习上的困难与需求．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．9

三、学困生帮扶原则与目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（一）帮扶原则．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．10

（二）帮扶目标．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

四、学困生帮扶计划的设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．11

（一）帮扶计划的制定过程．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．12

（二）帮扶计划的内容与安排．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

（三）帮扶计划的实施步骤．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．13

五、学困生帮扶措施的实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．14

（一）课堂教学中的帮扶策略．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（二）课外辅导与自主学习能力的培养．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．15

（三）心理辅导与情感支持．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．16

（四）家校合作与共同育人．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．17

六、帮扶效果的评估与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．18

（一）评估指标体系构建．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（二）评估方法与实施．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．19

（三）评估结果的分析与反馈．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．20

（四）帮扶计划的调整与优化．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．21

七、结论与展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（一）研究结论总结．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．22

（二）研究的创新点与不足．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．23

（三）未来研究方向展望．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．24

学困生帮扶计划与实施措施研究（2）．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

一、研究背景与目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

研究背景．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

研究目的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．25

二、学困生现状分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．26

学困生的定义及特点．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

学困生的成因分析．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

学困生现状的负面影响．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．27

三、帮扶计划设计．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．28

帮扶原则与思路．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．．