物理八上声学练习题.doc

一、声音的产生与传播尝试题二、自学课本 、 和 都可以作为传播声音的介质。 四、学生讨论教师讲解课后练习 ，它包括一切 、 和 物质。 3.在15℃的环境中,声音在空气的速度是 km/s，声音在空气中传播的速度 与 有关。声音在真空中 传播。 (填 “能”;“不能”) 4.如图所示的“土电话”由两个圆纸盒和一根棉线组成， 只要将棉线绷紧，两个人就可以通话了。“土电话”是利用 的原理制成的。 5.我们能听到雷声，是 将雷声传播到我们的耳朵里。 6.小明和小朋友在池塘边玩耍，钓鱼的老伯伯说：“……小声点儿，鱼儿会被你们吓跑的……”。这是因为 也能传声。 7、学习了声音的产生和传播后，小明同学做了以下小结，请你在横线上为小明填上空缺。 （1）声音在水中的传播速度 （填“大于”“等于”或“小于”）在空气中的传播速度。 （2）在月球上，声音不能传播的原因是 8、小明在一根足够长的自来水管的一端，敲了一下水管，小红在管子的另一端先后听到三次敲击声。第一次听到的声音由 传播而来，第二次听到的声音由 传播而来，第三次听到的声音由 传播而来的。 9、将声源与其发出的声音选择出来将番号填在横线上 小提琴声 ，蚊子的“叫声” ， 人说话声 ，雷声 ， 管乐器奏出的音乐 ①弦 ②声带 ③空气柱 ④放电云团 ⑤翅膀 10、王小刚同学做测定声音在铁轨中传播速度的实验，在距离730m处有人用铁锤敲击铁轨，王小刚用耳朵贴近铁轨时，听到两声敲击声，两声的时间间隔为2s，已知声音在空气中的传播速度是340m/s，则声音在铁轨中的传播速度是多少？ 二、我们怎样听到声音 一、尝试题二、自学课本 传给听觉神经，听觉神经把信号传给 ，这样人就听到了声音。 2、声音通过 、 也能传到听觉神经，引起听觉。科学中把声音的这种传导方 式叫做骨传导。 3、双耳效应是说：声源到两只耳朵的距离一般 ，声音传到两只耳朵的时刻、强弱及其它特征也 ，这些差异使双耳能准确地判断声源的 和 。 四、学生讨论教师讲解课后练习 （ ） A．饼干太干了。 B．旁边的人离你太远了。 C．自己嚼饼干的位置离耳朵近。 D．你自己嚼饼干的声音是通过头部的骨骼传导过来的。 4、我们要听到声音，正确的传播途径是（ ） A、良好的耳朵—介质—物体振动 B、介质—物体振动—良好的耳朵 C、物体振动—介质—良好的耳朵 D、物体振动—良好的耳朵—介质 5、在声音传递给大脑的过程中，下列部分出现故障不会使人失去听觉的是（ ） A、耳廓 B、鼓膜 C、听小骨 D、听觉神经 6、关于声现象，下列说法正确的是（ ） A、声音在不同介质中的传播速度相同 B、人说话是靠舌头振动发声的 C、只要物体在振动，我们人耳就能听到声音 D、一切发声物体都在振动 7、在雷雨来临之前，电光一闪即逝，但雷声却隆隆不断，这是因为（　　） A．雷一个接一个打个不停 　 B．这是双耳效应 C．电光的速度比雷声的速度大 D．雷声经过地面、山岳和云层多次反射造成的 8、人能听见双声道立体声广播中的立体声主要原因是（　　） 　A．声音是立体的　B．人耳具有双耳效应C．有两个扬声器D．一只耳也可听见立体声 ?9、人要想通过广播听到立体音乐，至少需要几只喇叭（　　） ?A．一只 B．两只 C．三只 D．无数只