(完整版)五年级上册综合实践活动教案.pdf
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目 录
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、早餐的学问
1、早餐的学问 2
1 2
、偏食与减肥
2 、偏食与减肥 3
2 3
、秋天的节 日
、秋天的节 日
3 4
3 4
、过节
4 、过节 5
4 5
、生活中的电
5 、生活中的电 6
5 6
、电的游戏
6 、电的游戏 9
6 9
、有限的水资源
7 、有限的水资源 1 0
7 1 0
、水的调查
8、水的调查 12
8 12
交通工具的变化
9 交通工具的变化 1 4
9 1 4
设计一个新型的交通工具
10 设计一个新型的交通工具 1 5
10 1 5
科学家的故事
11 科学家的故事 17
11 17
发明的技法
12 发明的技法 18
12 18
当个小小发明家
13 当个小小发明家 1 9
13 1 9
1
1
案例1 吃的学问
案例1 吃的学问
设计思路：
设计思路：
人类生命离不开空气、水和营养，对于处在生长发
人类生命离不开空气、水和营养，对于处在生长发
育阶段的学生来说就更需要营养。吃是一门学问，名副
育阶段的学生来说就更需要营养。吃是一门学问，名副
其实。随着生活水平的提高，越来越多的人会关心吃的
其实。随着生活水平的提高，越来越多的人会关心吃的
学问。本案例设计了两个专题：“早餐的学问”着重探
学问。本案例设计了两个专题：“早餐的学问”着重探
讨如何吃好早餐，通过活动让学生了解怎样合理搭配早
讨如何吃好早餐，通过活动让学生了解怎样合理搭配早
餐；偏食与减肥着重帮助学生纠正不良饮食习惯。
餐；偏食与减肥着重帮助学生纠正不良饮食习惯。
、早餐的学问
1、早餐的学问
1
活动 目的：
活动 目的：
1
1、通过活动使学生知道吃好早餐对学习和健康非
、通过活动使学生知道吃好早餐对学习和健康非
常重要。
常重要。
2
2 、培养学生养成良好的进餐习惯，珍惜自己的身
、培养学生养成良好的进餐习惯，珍惜自己的身
体。
体。
3
3、通过计算与比较，使学生 自己能探讨出早餐的
、通过计算与比较，使学生 自己能探讨出早餐的
营养搭配问题罩，从而培养学生的探究能力。
营养搭配问题罩，从而培养学生的探究能力。
重点难点：
重点难点：
1
1、怎样合理搭配早餐。
、怎样合理搭配早餐。
2
2 、了解儿童早餐需要的营养。
、了解儿童早餐需要的营养。
3
3、独立设计合理的早餐
、独立设计合理的早餐
活动过程：
活动过程：
1
1、创情激趣
、创情激趣
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