[2017年整理]全国自学考试00384学前心理学试题答案.doc
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全国2009年4月高等教育自学考试学前心理学试题课程代码00384.doc
全国2009年4月高等教育自学考试
学前心理学试题
课程代码：00384
一、单项选择题(本大题共小题，每小题分，共分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是最符合题目要求的。请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.（ ）
A. B. 听觉
C. 味觉 D. 痛觉
2.幼儿最容易辨别的几何图形是（ ）
A. B. 圆形
C. 长方形 D. 半圆形
3.儿童最初的情绪反应是与（ ）
A. B. 归属和爱的需要相联系的
C. 生理需要相联系的 D. 自我实现的需要相联系的
4.婴儿先是用整只手臂和手一起去够东西，以后才会用手指去拿东西。动作发展的这种规律属于（
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全国2004年4月高等教育自学考试学前心理学试题课程代码00384.doc
全国2004年4月高等教育自学考试
学前心理学试题
课程代码：00384
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2－7岁儿童的思维处于（ ）
A．感知运动阶段 B．具体运算阶段
C．前运算阶段 D．形式运算阶段
2．儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指（ ）
A．0－3岁 B．3－6岁
C．6－12岁 D．0－18岁
3．培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独，
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(全国2015年4月自学考试00882学前教育心理学试题答案.doc
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00384学前心理学全国2013年度7月自考试题.doc
全国2013年7月高等教育自学考试
学前心理学试题
课程代码：00384
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．研究学前儿童心理，必须对他们周围的生活条件及其所受的教育影响进行分析，这符合
A．活动性原则 B．客观性原则
C．发展性原则 D．教育性原则
2．在儿童心理发展的两个阶段之间，有时会出现心理发展在短时期内突然急剧变化的情况，称为儿童心理发展的
A．危机期 B．转折期
C．关键期 D．敏感期
3．1岁前儿童注意的发展,主要表现为注意
A．选择性的
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全国2015年4月自学考试学前心理学试题.doc
全国2014年4月自学考试学前心理学试题
课程代码：00384
请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。
选择题部分
注意事项：
1. 答题前，考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。
2. 每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题纸”的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。
1．研究学前儿童心理时，应当根据各种途
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全国207年4月和10月自学考试00163 管理心理学试题答案.doc
2017年4月高等教育自学考试全国统一命题考试
管理心理学试卷
(课程代码00163)
简答题
36.简述韦伯“理想机构组织模式”的主要管理理念
（1）明确的职能分工；
（2）明确的等级制度、职位阶层；
（3）明确的法律与规章条例；
（4）不讲人情，排除感情干扰；
（5）资源控制，提高效率；
（6）组织职务按标准选拔聘任，支薪用人；
（7）规范书面文件，处理业务；
37.人的气质对于组织管理、思想教育有哪些重要意义？
扬长避短，发挥特长，合理匹配，提高工作效率
注意互补，协调关系
认识差异，关注健康
因人而异，管理教育
简述强化管理在实际应用时应注意的事项
（1）应以正强化为主。
（2）
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2021年10月全国自学考试00466发展与教育心理学试题答案.doc
2021年10月高等教育自学考试全国统一命题考试
发展与教育心理学试题
课程代码：00466
一、单项选择题：本大题共30小题，每小题1分，共30分。在每小题列出的备选项中只有一项是最符合题目要求的，请将其选出。
1、在同一个时间内，对不同年龄的学生进行观测，比较各个年龄阶段的学生在某种心理活动上的差异，作为这种心理活动发展变化的依据。发展与教育心理学中的这种研究设计指的是（A）
A、横断研究设计
B、纵向研究设计
C、跟踪研究设计
D、横纵混合研究设计
2、皮亚杰认为儿童社会化发展的重要标志是（B）
A、守恒性
B、去自我中心主义
C、进行群集运算
D、具体逻辑推理
3、提出“最近发展区”
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2025年高等教育教育类自考-00384学前心理学考试近5年真题集锦（频考类试题）带答案
第I卷
一.参考题库(共80题)
1.举例说明幼儿能力发展的特点。
2.儿童积极说话发展的阶段指（）。
A、1～1岁半（理解语言迅速发展阶段）
B、1岁半～2、3岁
C、2、3～4、5岁
D、4、5～6、7岁
3.简述幼儿记忆发展的主要特点。
4.在竞争日益激烈的当今社会，很多年轻父母工作都十分繁忙，或经常外出工作，所以，有的父母就把孩子长期托付给家中老人或其他亲属抚养；有的父母则干脆把孩子送到全托幼儿园。其中，第一种现象在当前我国农村尤为突出。这样使得很多学前儿童不能经常与其父母
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全国2006年7月高等教育自学考试
学前心理学试题
课程代码：00384
一、单项选择题(本大题共20小题，每小题2分，共40分)
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1.下列哪个原则不是研究学前儿童心理的基本原则（ ）
A.客观性 B.活动性 C.发展性 D.高效性
2.儿童心理发展的年龄特征是指儿童在每个年龄阶段形成并表现出来的（ ）
A.一般的、典型的、本质的心理特征。
B.一般的、稳定的、典型的心理特征。
C.本质的、一般的、可变的心理特征。
D.一般的、稳定的、本质的心理特征。
3.儿童心理发展最为迅速
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全国2004年4月高等教育自学考试学前心理学试题和答案.doc
全国2004年4月高等教育自学考试
学前心理学试题
课程代码：00384
一、单项选择题（本大题共15小题，每小题2分，共30分）
在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。
1．根据皮亚杰关于儿童思维发展的阶段理论，2－7岁儿童的思维处于（ ）
A．感知运动阶段 B．具体运算阶段
C．前运算阶段 D．形式运算阶段
2．儿童心理学中的“儿童”是广义的，其年龄阶段一般是指（ ）
A．0－3岁 B．3－6岁
C．6－12岁 D．0－18岁
3．培养机智、敏锐和自信心，防止疑虑、孤独