昆明医科大学图书馆学科馆员培养实践.pdf

· 24。 中华医学图书情报杂志2013年9月 第22卷第9期 ChinJMedLibrInfSci，Vo1．22No．9 September．2013 DOI：10．3969／j．issn．1671—3982．2013．09．006 · 信息组织与信息服务 · 昆明医科大学图书馆学科馆员培养实践 李红梅，胡 笳。张 燕，丁 莉 [摘要]目的：通过分析影响学科馆员基本素质养成的培养途径、课程安排、实施机制等可控性核心变量，建立一个可操作的医 学学科馆员培养模式。方法：采用问卷调查法，明确医学学科馆员必备的素养，并以昆明医科大学图书馆青年馆员培养为例， 制定有针对性的、可行性强的在职培养计划。结果：8名青年学科馆员的考评得分均达良好(80分以上)。结论：培养计划能 提高学科馆员的基本素质。 [关键词]医学学科馆员；培养模式；培养途径；课程安排；评价 [中图分类号】G252．62；R一058 【文献标志码]A [文章编号]1671—3982(2013)09—0024—03 TrainingofsubjectlibrariansinLibraryofKunmingMedicalUniversity LIHong-mei，HUJia，ZHANG Yan，DING Li (LibraryofKunmingMedicalUniversity，Kunming650500，YunnanProvince，China) [Abstract]ObjectiveToestablishtheoperationaltrainingmodelofmedicalsubjectlibrariansbyanalyzingthecon— trollablecorevariablesthatinfluencetheessentialliteracycultivationofsubjectlibrarians，suchastrainingmethods， coursearrangementandtheirimplementationmechanisms．MethodsTheessentialrequirementsofliteracyinmedi— calsubjectlibrarianswereinvestigatedwithquestionnaire，andapracticalandfeasiblein-servicerainingprogram wasworkedoutfortheyounglibrariansinLibrary ofKunmingMedicalUniversity．ResultsThecheck—upscoreof the8youngsubjectlibrarianswasgood(over80)aftertraining．ConclusionThetrainingprogramcanimprovethe essentialliteraryofsubjectlibrarians． [Keywords]Medicalsubjectlibrarian；Trainingmodel；Trainingmethod；Coursearrangement；Assessment 学科馆员制度是图书馆利用具有某一学科专业 时间的定向性在职培训，使被培训者具备合格的学 背景的资深馆员为对 口院系提供主动的、深层次的 科馆员基本素质，并能独立或与其他馆员合作为其 知识、文献信息服务的一种服务机制，是图书馆向院 所服务领域提供有效的信息服务。 系提供更专业化服务的新模式。学科馆员的培养不 学科馆员主要由信息顾问、信息搜集和信息教 仅取决于图书馆员 自主学习、自主发展的意向和努 育者构成。信息顾问是提供所需信息、检索技术和 力，也取决于培养单位能否提供更有助于其学习和 检索策略的咨询专家；信息搜集者有效获取和甄别 发展的条件。学科馆员培养模式的构建，旨在从外 相关信息，信息教育者是信息素养教育课程的老师。 部提供这种有利条件，以提高学科馆员培养的质量。 当然，学科馆员的成长是一个终身学习和教育的过 1 学科馆员培养的内涵 程。本文仅指学科馆员基本素养的培养，并为其今 学科馆员的培养主要是职后培养，即通过一段 后的职业生涯奠定终身