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申请学士学位授权 专业简况表 学校名称常熟理工学院学校代码10333 学科门类 工 学 门类代码 08 专业名称 计算机科学与技术（师范） 专业代码 080605 批准时间 2004年6月 江 苏 省 学 位 委 员 会 办 公 室 200 年 月 日填Ⅰ 专业建设（办学历史、专业规划、建设措施、执行情况与成效、人才培养方案及培养情况） （★本页可续） 一、办学历史 平方米二、专业规划 我校以培养应用型本科人才为目标，专业也秉承了这一理念，在遵循本科教育规律的同时，更加注重对学生学习能力、能力和创业能力的培养，使培养的人才。专业建设的总体指导思想及人才培养目标定位是：立足苏南、面向全省、辐射长三角通过几年的建设，力争探索出专业人才培养的新模式，将本专业学生培养成为适应和满足社会发展需要的，基础扎实、知识面宽、能力强、素质高，具有时代特征和创新精神面向领域的应用型专门人才。 本专业建设争取达到以下目标： （1）在应用型人才的培养上，力争在省内同类高校中形成专业特色，将专业办成我校的专业； （2）培养一支教学水平高、科研能力强，师资；（3）（4）构建以培养学生应用能力为目标的实践教学体系；（5）。 三、建设措施组建专业建设指导委员会2004年经教育部批准常熟理工学院为彻底实现从专科教育向本科教育转变的目标，特别是为了适应应用型工科人才培养的要求，我们从交通大学聘请了博士生导师教授为专业建设带头人，同时还聘请了相关高校组建了专业建设指导委员会，该委员会负责审议专业发展规划、培养方案、教学计划等，对专业建设和教学改革提出意见和建议。师资队伍建设建设一支合格的教师队伍是确保本科培养目标实现的前提条件。为适应本科教学和科研的需要，我们本着引进与培养并重，以内部培养为主，以学科建设带动专业建设的原则，一方面，加大人才引进力度特别是注意引进具有工科背景的学术骨干；另一方面，积极支持和鼓励青年教师在职攻读硕士、博士学位，在保障正常教学的前提下，对外出进修人员进行科学安排，做到教学进修两不误，以此优化队伍结构。。教学改革与创新我们从教学计划的制订（修订）、教学内容的补充、实践教学环节的加强等方面进行了初步的改革尝试。通过对市场广泛的调研论证，在借鉴兄弟高校相关专业建设成功经验的基础上，专业的修订了教学计划，更加注重基础教学和素质教育，对课程设置、教学时数等方面都进行了调整，增加了选修课与实践课程的比例，旨在培养学生的专业能力和创新精神。增加实验实践教学的比重，除了课程实验外，我们还安排了一系列单独设置的实践性环节，包括课程设计、综合训练和毕业设计等。2005年9月根据学科迅速发展的实际情况，我们组织对所有课程的教学大纲和相关实验教学大纲进行了修订，有效地促进了理论教学和实验教学的结合，提高了教学效果。课程建设（）实验室建设专业是一个实践性很强的专业，抓好专业实验室建设是落实实践教学环节的重要保证。2004年以来，学校非常重视专业实验室的建设，在原投入万元改建、扩建专业实验室，实验室、实验室、实验室实验设施基本满足了实践教学要求同时，制定了实验室管理文件，确保了实验室的正常运行。（）实习基地建设专业实习、毕业实习是实践教学的重要环节，而相对稳定的实习基地则是组织实习教学的重要条件。我们一方面充分利用学院金工实训实验室、电工电子实训实验室等作为本专业学生的实习基地；另一方面更加重视与社会、企事业单位的联系，支持教师参加各种专业学会或协会。为满足专业实践教学的需要，我们重新确定并签署了专业教学实习基地，分别（）图书资料建设。我校图书馆不断加大类藏书的投资力度，200年度类文献总量达册（其中纸质文献总量为册），在中外文期刊订购方面，学院重点考虑专业教学、科研、实训的需求，每年订购类期刊近种。为适应网络环境下学院师生的信息需求，适应网络的发展，学院重视数据库资源的建设。目前，我校购买了10多个大型的网络数据库，类主要数据库有：中国期刊网（中国期刊网全文数据库）、中国科技期刊网（中文科技期刊全文数据库）、万方博硕士全文数据库、中数图电子图书（中数图常熟理工学院分馆数字图书）、超星电子图书（超星数字图书馆电子图书馆）、SpringerLink 全文期刊数据库、E等。，本专业图书资料数量充足，种类较全，能够满足本专业教师教学、科研和学生学习、毕业设计等对参考资料的需要。、人才培养方案及培养情况 人才培养方案根据长三角地区实际情况和潜在的发展态势，我们十分重视对人才培养目标、专业设置、培养规格、培养方案、课程体系及教学过程等高校教育人才培养模式的重要要素进行优化改革，明确了人才培养目标，探索多样化的高等学校教育人才培养模式，努力实践“三个零距离”，即：专业设置和改造与行业发展和社会经济零距离的贴近，教学内容与职业需