光合作用探究历程.ppt

科学家的实验设计思想及方法，对你有什么启发？（1）设置对照实验（如萨克斯的曝光和遮光实验、扬·英根豪斯将枝条放在光下和放在暗处）；（2）控制单一变量（鲁宾和卡门分别标记水和二氧化碳中的氧）；（3）显性化的实验现象（普利斯特莱实验利用蜡烛创造条件，使无法观察到的空气成分变化表现出来）.第21页,共36页，2024年2月25日，星期天实验常考易错点萨克斯实验中黑暗处理的目的：消耗掉叶片中原有的淀粉。曝光与遮光形成对照，检验试剂为碘蒸气，检验前用酒精处理，目的是溶解色素；恩格尔曼选用水绵做实验材料的好处：叶绿体大呈带状，便于观察，所用细菌异化作用类型为需氧型；鲁宾、卡门用的实验方法为示踪原子法(同位素标记法)。第22页,共36页，2024年2月25日，星期天(1)萨克斯：自身对照，自变量为是否照光(一半曝光与另一半遮光)，因变量为叶片是否制造出淀粉。(2)鲁宾和卡门：相互对照，自变量为标记物质(HO与C18O2)，因变量为O2的放射性。(3)普里斯特利：密闭的玻璃罩是否加植物为自变量，蜡烛燃烧时间或小鼠存活时间为因变量。第23页,共36页，2024年2月25日，星期天结论1：只有在光下植物才能更新空气。结论2：植物体的绿叶在光下才能更新空气。普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功英根豪斯实验第24页,共36页，2024年2月25日，星期天淀粉遇碘会变蓝第25页,共36页，2024年2月25日，星期天德国科学家萨克斯的实验及结论实验：把绿色叶片放在暗处几小时，然后把这个叶片一半曝光，另一半遮光。过一段时间后，放入酒精中隔水加热,再用碘蒸气处理叶片。目的？何作用？何作用？第26页,共36页，2024年2月25日，星期天结论：绿色叶片在光合作用下产生了淀粉。第27页,共36页，2024年2月25日，星期天1880年恩吉尔曼(德国)现象：分析：好氧细菌只集中在被光线照射的叶绿体附近。光线照射部位进行光合作用产生了氧气。黑暗中极细光束结论:叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所第28页,共36页，2024年2月25日，星期天黑暗，无空气极细光束完全曝光第29页,共36页，2024年2月25日，星期天实验设计：探究光合作用产生的O2是来自水还是来自CO2?实验方法：实验步骤：放射性同位素标记法（标记哪个元素?）第30页,共36页，2024年2月25日，星期天5、美国科学家鲁宾和卡门实验及结论实验：（1）用18O分别标记H2O和CO2。（2）Ⅰ、向绿色植物提供H218O和CO2Ⅱ、向绿色植物提供H2O和C18O2结论：光合作用释放的氧全部来自水。释放18O2释放O2第31页,共36页，2024年2月25日，星期天1938，鲁宾和卡门(美国)H2OC18O2H218OCO2O2O2O2O2O2O2O2O2O2O2O2O2O2O2O2O2O2O2O2O2O2O2O218O218O218O218O218O218O218O218O218O218O218O218O218O218O218O218O218O218O2第32页,共36页，2024年2月25日，星期天想一想：恩格尔曼(1880年)的实验在设计上有何巧妙之处？1、实验材料的选择：水绵，细胞中有细长、带状且螺旋状分布的叶绿体，利于观察；2、环境选择：黑暗、无空气；排除环境中的光线、氧气对实验的影响；3、光束：极细的光束照