管理学基础12课件.ppt

管 理 学 基 础 课程定位与教学理念 培养基层管理岗位的综合管理技能与素质。 “124”教学内容体系 管理基础知识与先进管理思想； 课程建设总纲 你们的学习目标 课程地位与内容体系 课程功能 课程在管理学体系中的地位 课程体系 课 程 功 能 《管理学基础》作为管理专业的专业基础课，直接为培养管理能力服务，同时，又为后续的各个职能管理课程奠定基础。 课程在管理学体系中的地位 课 程 内 容 体 系 教 学 与 考 核 方 法 目的：做学习主人，生动活泼地学 （一）教学方法 （二）考核方法 ㈠ 教学方法 　　1. 课程教学方法的改革的指导原则 　　以调动学生的积极性为核心； 　　由以教师为中心转为以学生为中心。 ㈠ 教学方法 　　2．课堂上的栏目有：本节点睛、走进管理、讲授与训练、管理幽默、阅读资料、自我评估、与企业家对话、实践训练等。 　　3．具体方法有：除讲授方法外，有头脑风暴法、多媒体教学、角色扮演、情景剧、调查与访问、计算机模拟、网络冲浪、管理沙龙等。 ㈡ 考核方法 考核体系：建立以能力为核心的、开放式的全程化考核系统。 理解概念、注重能力； 多元性与开放性答案； 实行全程化考核。 考核结构如图 ㈡ 考核方法 更多资源 * * 石河子广播电视大学 主讲教师：谷战涛 讲师 以学生为中心 以培养创新精神为灵魂， 以培养实践能力为根本。 下一页 以培养基层管理岗位综合管理技能为主线； 计划与决策的能力、组织与人事的能力、 领导与沟通的能力和控制与信息处理的能力。 下一页 创新教学理念 管理技能为主线的124教学内容体系 案例分析实践教学为主线的教学方法体系 多媒体教学为主线的一体化教学条件体系 技能考核为主线的开放式全程化考核体系 基层 管理岗位 技能与素质 下一页 下一页 控制与信息处理能 力 综合管理技能 基层管理岗位 管理系统基础 先进管理思想 计划与决策能力 组织与人事能力 领导与沟通能力 返回 返回 返回 管理学知识体系 管理学原理（基础） 营销管理 生产管理 物资技术设备管理 财务管理 其他职能管理 管理实践 综合管理 职能管理 指导 指导 提供基础 返回 管理学基础 上篇：管理原理 下篇：管理职能 管理系统 管理思想 计 划 组 织 领 导 控 制 下一页 下一页 返回 返回 返回 成 绩 考 核 平时考核（40%） 期末考试（60%） 课堂发言 出缺勤 知识速测 课后作业 实训考核 选择判断题 问答分析题 情景模拟题 操作（计算） 案例分析题 高三语文 高三英语 高三数学 高三物理 高三化学 高三政治 高三历史 高三地理 高三生物