国家学生体质健康标准解读 - 武汉理工大学体育部.ppt

《国家学生体质健康标准》解读（2014版） 武汉理工大学体育部 2014年9月 一、实施目的意义 二、测试内容 三、各项内容权重分值 四、评分标准 五、申请暂缓或免予执行《标准》规定 六、测试数据上传管理 七、新《标准》解读 八、学生测试安全预案 《国家学生体质健康标准》解读 《国家学生体质健康标准》解读 一、实施《标准》目的意义  (一)落实三个文件 1、《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》； 2、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》（国办发〔2012〕53号）； 3、《教育部关于印发〈学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2014〕3号）。 《国家学生体质健康标准》解读 一、实施《标准》目的意义  (二)强化、评估学校的教育工作 1、《标准》是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施。 2、强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。 《国家学生体质健康标准》解读 二、《标准》测试内容  1、身体形态;2、身体机能;3、身体素质 测试内容： 男生：身高、体重、肺活量、50米、坐位体前屈、立定跳远、引体向上、1000米。 女生：身高、体重、肺活量、50米、坐位体前屈、立定跳远、1分钟仰卧起坐、800米。 《国家学生体质健康标准》解读 三、《标准》各项内容权重分值  测试对象 单项指标 权重（%） 大学各年级 体重指数（BMI） 15 肺活量 15 50米跑 20 坐位体前屈 10 立定跳远 10 引体向上（男）/1分钟仰卧起坐（女） 10 1000米跑（男）/800米跑（女） 20 注：体重指数（BMI）=体重（千克）/身高2（米） 《国家学生体质健康标准》解读 三、《标准》各项内容权重分值  《标准》的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。 ⊙1、标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。 ⊙ 2、附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分； 大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑，女生1分钟仰卧起坐和800米跑，各指标加分幅度均为10分。 《国家学生体质健康标准》解读 四、《标准》评分标准  1、根据学生学年总分评定等级：90.0分及以上为优秀，80.0～89.9分为良好，60.0～79.9分为及格，59.9分及以下为不及格。 2、学生毕业时的成绩和等级，按毕业当年学年总分的50%与其他学年总分平均得分的50%之和进行评定。 3、学生测试成绩评定达到良好及以上者，方可参加评优与评奖；成绩达到优秀者，方可获体育奖学分。 4、普通高等学校学生毕业时，《标准》测试的成绩达不到50分者按结业或肄业处理。 《国家学生体质健康标准》解读 四、《标准》评分标准  （一）单项指标评分表 体重指数（BMI）单项评分表（单位：千克/米2） 《国家学生体质健康标准》解读 四、《标准》评分标准  （二）加分评分表 《国家学生体质健康标准》解读 五、申请暂缓或免予执行《标准》规定 1、学生因病或残疾可向学校提交暂缓或免予执行《标准》的申请，经医疗单位证明，体育教学部门核准，可暂缓或免予执行《标准》，并填写《免予执行国家学生体质健康标准申请表》（附表7），存入学生档案。 2、确实丧失运动能力、被免予执行《标准》的残疾学生，仍可参加评优与评奖，毕业时《标准》成绩需注明免测。 《国家学生体质健康标准》解读 五、申请暂缓或免予执行《标准》规定 （样表） 《国家学生体质健康标准》解读 六、《标准》测试数据上传管理 1、各学校每学年开展覆盖本校各年级学生的《标准》测试工作。 2、《标准》测试数据经当地教育行政部门按要求审核后，通过“中国学生体质健康网”上传至“国家学生体质健康标准数据管理系统”。 3、测试和数据上传时间由教育行政部门确定。2014年上传教育部截止时间：2014年10月31日。 《国家学生体质健康标准》解读 七、新《标准》解读 1、《标准》强调：“国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据” 。 2、《标准》的学年分变动、等级分不变。在原来标准分100分基础上设置了附加分，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分。也就是说学生最高能拿到120分的分值，这样使一部分引体向上、耐力素质较好的学生如果在其它项目偏弱的情况仍可获得高分，获得优秀等级。 3、新《标准》规定学生的体质测试成绩达到良