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行政领导听课反馈情况总结

Summaryofthefeedbackoftheadministrativeleaders

(情况报告)

姓名：____________________

单位：____________________

日期：____________________

编号：YB-BH-007934

工作报告|WorkReport

情况报告

行政领导听课反馈情况总结

说明：工作报告是范文中的一种形式。它是指使用的群体按照有关规定，定期或不

定期地向上级或对象报告工作。报告的内容包括近一段的工作情况和下一段工作部

署。本内容可以放心修改调整或直接使用。

一、总体情况

总听课57节次，其中21节优课。

二、优课教师：（略）

三、优课中比较突出的特点：

（一位英语教师）：注重基础，紧抓重难点，有效的进行拓展和延伸，注重

变化训练及解体指导，讲练结合，突出主体恰当运用多媒体。

（一位数学老师）：①灵活恰当的运用多媒体来有效的扩散知识容量。

②紧抓问题的关键，启发、点拨，学法指导到位，有效性、针对性强，注意

引导规律与方法的总结

（语文）：①语言风趣、幽默，富有磁性。

②举例贴切，恰当，比喻形象、生动。

③理论与应用能做到完美的结合。

④课堂气氛渲染恰到好处，整体课堂是高潮迭起，富有感染性、鼓动性，使

每个听者（老师、学生）都跃跃欲试，萌发一种立即拿起笔来一展身手进行创作

的冲动。可以用几个字概括，太精彩了。

（高三数学）：①对考纲的研究深入透彻，能紧扣考纲灵活进行教学设计

富有创意。

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②注重一题多解，善于引导学生做到一练、一思、一得。

③选题能做到紧扣考纲、考点，有典型性与代表性，总结能做到画龙点睛

点拨抓住问题的穴位，学法指导一招制敌，激励能使学生的学习激情实现升华。

教师能通过自己的随风潜入夜，润物细无声的课堂带给学生一种严谨认真一丝不

苟的熏陶，整个课堂简洁而高效。

四、存在共性问题

1.学生立体地位突出不够。

2学生指导针对性有待加强。

3．讲和练的比例偏大。

4.探究性讨论问题设置有待提高。

5.课堂还给学生，怎么还、还什么，拿捏不准。

五、建议

1.做好备教材、教学内容与备学生有机结合、重在备生、教学内容上重点放

在考点、难点、疑点、易混易漏点。备学生上：做好知生、为生、适生，要针对

学生存在问题上课。一切教学环节设计要适应学生的需求，要想办法使内容变得

易学，使学生想学、乐学、会学、活学，直到学会。

2.备教法和备学法有机结合，重在备学法。注意针对性、有效性，重点是针

对存在的问题进行有效的解决。可以说教师的主要任务是找问题，并有效的解决。

没有问题，找不出问题是最大的问题。

3.讲和练的有机结合，重在练，少讲多练，铁嘴巴不如烂笔头。讲要在练的

基础上讲，一定要遵循“三讲”“三不讲”原则。“三讲”指的是讲重点、难点、易错易

混易淆点；“三不讲”指的是学生已会、自己能学会、讲也不会的不讲。练是提高

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