代号：1155国家开放大学2015年1月份开放本科期末考试试题及答案_课程与教学论.pdf

试卷代号:1155 座位号仁口 国家开放大学(中央广播电视大学)2014 年秋季学期开放本科期末考试 课程与教学论试题(半开卷) 2015 年 1 月 悍封二1土1二十户斗主1叫 一、选择题{每题 2 分，共 10 分) 1. 学习化课程体现的是( )。 A. 融合课程的理念和形式 B.课程整合的理念和形式 C 隐性课程的理念和形式 D. 选修课程的理念和形式 2. 教完《竞选州长》教师设计这样的结束语:马克吐温实在算得上是一位幽默大师，他的 小说既深刻又有趣，他写的两本反映儿童生活的小说《汤姆索娅历险记》和《哈克贝利费恩历险 记》是令人着迷的书，同学们可以抽时间读一读。这属于( )。 A. 激励式结课 B.拓展延伸式 c.比较式结课 D. 悬念式结课 3. ( )的课程管理模式强调社会需求多样化，强调学校自身的独特性，强调学生的个别 差异，强调发展人的个性，实质上强调以人的发展为本。 A. 中央集权型 B. 混合型 c.地方分权型 D.蛋糕型 4. 将课程的实施看作一个连续的动态过程，人们可以从不同的层次来认识和研究课程实 施过程中的调适，使课程在实施过程中达到最佳效果。这是( )。 A. 课程实施的忠实现 B.课程实施的互动调适观 c.课程实施的参与制定现 D. 课程实施的实践观 5. 教学过程的功能包括探索知识、形成技能、 和 。) A. 培养智能、发展思维 B. 培养智能、发展情感与态度 c.培养技能、发展思维 D. 发展技能、培养感情 668 二、填空题{每空 1 分，共 10 分} 6. 新课程改革要注重学生发展，贴近 实际，让学习成为学生喜欢的一种充满 的生活方式。 7. 校本课程开发是指学校根据本校的 哲学，通过与外部力量的合作，采用选择、 改编、 教学材料或设计学习活动的方式，并在校内实施以及建立内部评价机制的各种 专业活动c 8. 教学过程的两种动力包括教学过程的 和外部动力，前者是指，启动 教学过程的力量来源于 9. 表现性目标旨在成为一个主题，学生围绕它可以运用原来学到的 和理解了的 意义，通过它扩展和拓深那些技能与理解，并使其具有一一一一一特点。 10. 一般来讲，课程是按照一定的社会需要，根据某种 和社会取向，为培养下一 代所制定的一套有目的、可执行的计划，它应当规定培养的 一内容和方法，应当有一套 具体实施的策略，也应当具备恰当的评价方法。 三、简答题{每题 5 分，共 20 分) 1 1.怎样更好的完善课程的选修制度? 12. 简述活动课程的特点。 13. 简述 CIPP 评价