4284-人教课标版中考第二轮复习冲刺《说明文阅读——课内重点篇目阅读理解》教案.doc

人教新课标版中考第二轮复习《说明文阅读——课内重点篇目阅读理解》教案 【考纲要求】 1、理清文章思路，理解主要内容； 2、体会、推敲重要词句在具体语境中的意义和作用； 3、阅读科技作品，注意领会作品中所体现的科学精神和科学思想方法。 4、能从阅读材料中捕捉重要信息； 5、具备对材料的理解能力，如词句理解、文意把握、要点概括、内容探究、作品感受等方面的能力。 【知识点梳理】 （一）说明文的语言 说明文的语言,要求准确、简明、周密、通俗。说明的语言风格有的以平实见长，有的以生动活泼见长。 （二）说明文的分类 按照不同的标准，说明文可分不同的类别。一是按说明对象与说明目的的不同，把说明文分为事物说明文和事理说明文两大类。二是按说明语言和表达方式的不同特色，把说明文分为平实说明文和生动说明文（又叫文艺性说明文）两种。 （三）说明的方法 为了把事物特征说清楚，或者把事理阐释明白，就要使用恰当的说明方法。常用的说明方法有如下8种： 1．举例子2．分类别3．列数据4．作比较 5．下定义6．打比方7．画图表8．作诠释 （四）说明的顺序 常见的说明顺序有以下几种。 1．时间顺序2．空间顺序3．逻辑顺序 【考点分析】 透视近年来的中考说明文阅读试题，可以发现，大多数省市所选取的材料都以前沿科技和生态视野、环境保护类为主，而且都注重时代性、知识性、实用性、趣味性，特别是与学生实际认知相近的科技类文章。主要考点有： 1、文章内容的整体理解，信息的筛选概括； 2、说明对象及其特征的把握； 3、说明结构及其顺序的理解和把握； 4、说明方法及其作用的辨别与分析； 5、说明语言的把握，关键词、句的辨析； 6、对所涉及的科学、生活现象的阐述与解说； 7、对文章中所体现的科学精神和思想方法的感悟与评价； 8、对文章中所涉及的科学、生活现象提出建议等。 【典例详解】 （南充市08中招试题） 阅读《罗布泊，消逝的仙湖》选段，完成15-19题。 ⑴金秋十月，我站到了位于新疆巴音郭楞自治州的塔里木河的大桥上。 ⑵放眼望去，塔里木河两岸的胡杨林似一道绿色的长城。 ⑶胡杨，维吾尔语称做“托克拉克”，意为“最美丽的树”。胡杨林是牲畜天然的庇护所和栖息地，马、鹿、野骆驼、鹅喉羚、鹭鸶等百余种野生动物在林中繁衍生息，林中还伴着甘草、骆驼刺等多种沙生植物，它们共同组成了一个特殊的牛态体系，营造了一个个绿洲，养育着南疆750余万各民族儿女。 ⑷如此重要的胡杨林因塔里木河下游的干涸而夫面积死亡。1958年，塔甲木河流域有胡杨林780万亩，现在已减少到420万亩。伴随着胡杨林的锐减，塔里小河流域土地 沙漠化面积从66％上下到84％。“沙进人退”在塔里木河下游变成现实，至罗布庄一带的库鲁克库姆与世界第二大沙漠塔克拉玛干沙漠合拢，疯狂地吞噬着夹缝中的绿色长城，从中穿过的218国道已有197处被沙漠掩埋。 ⑸我们沿塔里木河向西走出200公里后，绿色长城突然从眼中消失。塔里木河两岸的胡杨林与两边的沙地成了一个颜色。由于缺水，长达数百公里的绿色长城在干渴中崩塌。 ⑹号称千年不死的胡杨林啊，在忍受了20余年的干渴后终于变成了干枯的“木乃伊”。那奇形怪状的枯枝、那死后不愿倒下的身躯，似在表明胡杨在生命最后时刻的挣扎与痛苦，又像是向谁伸出求救之手! ⑺再向前，我们到了罗布泊的边缘。同来的同志告诉我，再也不能向前走了。若想进入罗布泊，至少要有两辆汽车，必须备足食品和水。我们只得钻出汽车，将目光投向近在咫尺的罗布泊。 ⑻站在罗布泊边缘，会突然感到荒漠是大地裸露的胸膛，大地住这里已脱尽了外衣，露出自己的肌肤筋骨。站在罗布泊边缘，你能看清那一道道肋骨的排列走向，看到沧海桑田的痕迹，你会感到这胸膛里面深藏的痛苦与无奈。 ⑼罗布泊还能重现往日的生机吗?我问自己。 ⑽此时此刻，我们停止了说笑。那一片巨大的黄色沙地深深地刺痛着我们的心，使我们个个心情沉重。30年在历史的长河中只是一瞬。30年前那片胡杨茂密、清水盈盈的湖面就在这瞬间从我们的眼中消失。 ⑾这出悲剧的制造者又是人! ⑿悲剧并没有止住。同样的悲剧仍在其他一些地方上演。 ⒀世界著名的内陆湖——青海湖，50年问湖水下降8.8米，平均每6年下降l米，陆地已向湖中延伸了10多公里；数千年风沙未能掩埋的甘肃敦煌月牙泉，近年来却因当地超采地下水，水域而积从50年代的1.1652万半方米缩小至5397平方米，水深只剩尺余，大有十涸之势……这一切也都是人为的! ⒁救救青海湖，救救月牙泉，救救所有因人的介入而即将成为荒漠的地方！ 15.概括选文第⑶—⑹段的主要内容。 答： 16．选文第⒀运用了