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小学美术与音乐的跨学科融合策略
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一、引言 2
二、美术与音乐的跨学科融合 3
三、教学资源与环境的限制 9
四、跨学科教学与学校课程改革的融合 13
五、学生的跨学科学习困难 17
六、跨学科教学理念的深化与推广 22
引言
声明：本文内容来源于公开渠道或根据行业大模型生成，对文中内容的准确性不作任何保证。本文内容仅供参考，不构成相关领域的建议和依据。
小学阶段的学生好奇心强、求知欲旺盛，但他们的注意力相对分散，容易对单一学科产生厌倦情绪。美术作为一种感性和艺术性较强的学科，能够吸引学生的
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