实习生教育实习总结范例及调查表.pdf

信息技术教育实习总结1

教育实习一直都是我所渴望的，因为这能把我在学

校里学到的理论知识与实际教学很好的结合在一起，

更能发现自己的不足之处。然而，转眼间，紧张而又

充实的实习就这样结束了，留下的是满满的收获和不

舍。在这四周的实习时间里，我与原班主任、科任老

师和高一的一群学生们建立了深厚的感情，从老师们

的教法中学到了如何备好课、授好课，从与学生们的

相处中学到了如何更好的做好班主任工作。

实习期间，我们的主要任务是教学工作和班主任工

作，下面就来对本次实习做一个总结。

一、教育工作方面

1、听课实习期间，我担任的是衡南九中高一

169班的信息技术实习老师。教学工作最基础的方面

是听课，实习教学工作的第一件事也是听课。实习期

间的听课不再是以前读书时那种专门听老师讲课的

内容，而是听指导老师讲课的教学方法，讲课思路等

等；学习指导老师的教学经验，和处理课堂的方法，

与学生互动的技巧等等。我第一次听的课是信息技术

科组唐老师的课，这节课讲的是信息技术的发展史，

虽然没有电，用不了多媒体演示，但一堂课下来都讲

的很风趣，生动。此后，我尽可能地去听本科组不同

年级、不同老师的课，并做好详细记录，争取在最短

时间内提高自身水平。

2、备课教学工作的第二个方面就是备课。一般

在实习的第一周以听课为主，但听课的同时要准备好

自己上课的内容，也就是备课。备课是教学的开始，

备课不仅仅要联系书本上的内容，还要和学生的实际

生活相联系，还要考虑学生原有的知识水平，学生的

接受能力，学生对课堂的反应，教学实际情景等方面

的情况。首先，我是跟老师确认自己要上哪一节课，

然后跟老师要那节课的基本知识点，以免进度不同。

我的教案里面包括了每一个环节要怎么讲，需要多少

分钟，还有作业内容等都写得清清楚楚，然后把教案

交给李老师看，李老师看了教案后觉得没什么大碍，

为了不影响我的思路，他没给出任何的建议。接下来

就是不断的试讲，确保自己已经完全记得每个环节要

做什么，要讲什么。

3、讲课教学工作最重要的环节就是上讲台讲

课，这个步骤是把前面所有工作拿到实际环境中去的

重要一步。在这个过程，可以看出教师的真正实力，

教师是否在前面的过程中认真对待，是否对实习学

校、对学生负责。以前作为学生听课，目的是学习知

识；现在作为教师上课，是为了学生学习。讲课带给

我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我

一起试讲的同学，而是真正的学生。以前试讲中，同

学们都是能够适时地回答出你想要的答案，配合着你

的课堂的进行，但是在真正的课堂中，学生不会像自

己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问

题，而是真正地思考和等待着我们的解答。

教师既要讲授知识，又要管理课堂纪律，并且与

学生进行个别交流。一周后，迎来了我人生真正的第

一节课——信息获取，，我在刚开始时，倒是没有常

见的紧张，但是在与老师上节课的衔接上不够自然，

有些学生的基础好点，而有些学生的基础会差点，有

些学生比较活跃，互动起来比较简单，有些学生则比

较安静，互动进行得比较艰难，所以对不同的学生不

同情况要有不同的方案。比如基础比较差的的学生多

给学生一些鼓励和表扬。讲完课老师也给我提了很多

宝贵的建议，比如时间控制上不够好，在课堂上分组

讨论上要如何根据学生的实际情况来进行。

4、作业练习教学工作中比较重要阶段是检查教

学效果的环节——练习和作业，从中我可以知道自己

上课中存在的问题，然后根据此进行查漏补缺。信息

技术这一门比较注重实践，在我实习的学校是一周在

班里讲授，一周是上机课，我的教学方法就是尽量让

学生自己探究，整节课45分钟我就控制自己讲话的

时间在20分钟内。一般在引入之后就会给学生一个

任务，让他们讨论探究。时间根据实际情况而定。然

后会让学生自己来操作并讲解讨论结果。接下来就是

自己再总结一遍，接下来让学生实践一遍，再重复上

面的环节。在平时的批改作业的过程中，我会详细记

录每位学生的作业情况，在下一节课开始时会给学生

看一下，让学生知道自己的作业情况。我查作业时给

学生的成绩都很高，其实目的就是激励学生做作业，

也给学生一点压力。

以上就是教育教学工作的整个过程。在这个过程

中，我做到了认真仔细的备课，虚心听取指导老师的

意见，用心修改教案，重心放在讲课上，耐心回答学

生的问题，重新修改教案，认真批改作业等等。这一

系列的环节我都非常认真对待，使得我的课堂气氛活

跃，讲课思路清晰