湖北省中小学校艺术育工作检查评估细则.doc

湖北省中小学校艺术教育工作检查评估细则（试行） 一级指标 二级指标 分值 指标内涵 检查办法 自查 得分 考评 得分 备 注 A1 组 织 管 理 (20%) B1 组 织 领 导 8 4 学校成立了艺术教育工作领导小组或艺术教育委员会（1分），有一名校级领导分管艺术教育工作（1分），建立艺术教育工作议事制度（1分），学校年度工作计划中列入艺术教育工作内容（1分） 听汇报、查文件及会议纪要等资料 “大家唱、大家跳”艺术教育活动普及率按照随机抽样方式计算 4 学校认真贯彻落实《学校艺术教育工作规程》（1分），明确有关管理部门负责管理学校艺术教育工作（1分），成立了艺术教研组（1分），建立了校本教研制度（1分） B2 目 标 管 理 12 4 学校开齐开足《音乐》、《美术》或《艺术》课程（1分），“大家唱、大家跳”艺术教育活动普及率达到80%以上（3分） 查阅工作计划、总结、目标责任书、考核办法及考核结果、会议纪要、表彰文件等，抽查合唱和校园集体舞普及情况 2 学校工作计划中，有学校艺术教育工作目标（1分）和要求（1分） 4 学校制定了艺术教育工作规划或计划（1分），且每学期、每学年有具体的艺术教育工作计划（1分）、工作措施（1分）和总结（1分） 2 学校把艺术教育工作纳入部门和个人评先、表彰的重要条件之一（2分） 一级指标 二级指标 分值 指标内涵 检查方法 自查 得分 考评得分 备 注 A2 艺 术 教 学 与 活 动 (20%) B3 课 程 建 设 4 2 严格执行课程计划，九年义务教育阶段艺术类课程不低于总课时的9%（相当于857个课时），普通高中保证艺术类必修课程不低于6个学分（相当于108个课时）（2分） 查阅资料 “艺术特色活动”指学校保留下来的“一校一品”优秀艺术教育品牌活动 2 根据本地、本校实际，开设地方特色的校本艺术课程（1分），形成并保留艺术特色活动（1分） B4 课 堂 教 学 8 4 按规定选用国家审定通过的音乐、美术或艺术教材（2分），按照课程标准和教材内容组织教学（2分） 听课、查阅 资料、座谈 1 教学手段应用得当，有一定的教学效果（1分） 2 根据教学目标，实施有效的期末考查和毕业考核，实行学分制的学校将考核成绩计入学分（2分） 1 建立音乐、美术教学检查督导制度（1分） B5 艺 术 活 动 8 2 开展了以学校为基础、班级为重点的“大家唱、大家跳”艺术教育活动（2分） 随机检测、抽查，座谈了解，查阅资料 “体育艺术2加1”项目要求学生掌握2门体育技能和1门艺术技能 2 学校每年组织举办综合性的校园艺术节活动（2分） 2 学校有校级声乐、器乐、舞蹈、戏剧、美术、书法、陶艺、工艺、摄影等多种课外艺术活动兴趣小组、社团或俱乐部（1分），且能定期开展活动（1分） 2 学校大力推广体育艺术“2加1”项目，让每一个学生在校期间掌握一种喜爱的艺术技能（2分） 一级指标 二级指标 分值 指标内涵 检查办法 自查 得分 考评 得分 备 注 A3 校 园 文 化 艺 术 环 境 建 设 (20%) B6 艺开 术发 教与 育利 资用 源 5 3 城市中小学校利用当地艺术教育资源（如图书馆、博物馆、美术馆、音乐厅、少年宫和校外教育活动中心）开展校外艺术教育和中华民族优秀文化艺术传承工作；农村中小学校利用本土特点的优秀文化艺术资源（如民俗、民居、民歌、民舞和地方戏曲等）开展艺术教育和中华民族优秀文化艺术传承工作（3分） 座谈、询问 “城市中小学校”指县城以上中小学校（含县城中小学校） 2 聘请当地具有艺术专长的人才和民间艺人（含非物质文化传承人）定期到学校开展艺术辅导（2分） B7 校环 园境 文建 化设 艺 术 15 5 校园文化艺术环境整体设计有利于营造建设“向真、向善、向美和向上”的校园文化艺术特质（3分），校园公共区域（如橱窗、走廊、文化墙）布置符合育人要求（2分） 现场考察、查阅资料、座谈了解 2 全校教师和学生参与校园文化艺术环境建设（2分） 2 通过校园广播、校园网等校园媒体开展音乐普及教育（2分） 4 教室布置符合素质教育的审美要求（2分），学生寝室布置具有健康、高雅的文化艺术氛围（2分） 2 校园文化艺术活动形式具有时代特征、校园特色和学生特点（2分） 一级指标 二级指标 分值 指标内涵 检查办法 自查 得分