创建“语言文字规范化学校”-工作总结.docx

创建语言文字规范化示范校校工作总结 新天堡小学 学校是推广普 45 通话，规范语言文字的主阵地，为了全面推进素质教育，学校把做好推广普通话和推行规范汉字工作， 做为素质教育的一项重要内容， 纳入到学校常规管理， 紧紧围绕 贯彻落实《中华人民共和国国家通用语言文字法》 ，以推广普通 话和推行规范字为目标，遵照上级教育行政部门的指示精神 ,对 本校语言文字工作进行了全面细致、 认真求实的自查评估， 现将 创建工作情况作如下总结： 一、健全领导机构 责任到位 学校领导班子在贯彻国家语言文字法律法规、 方针政策和规范标准方面认识明确， 成立了以校长为组长的语言文字领导小组，由教导处和教研组共同配合实施，由教导处明确兼管人员。 在实施操作中我们又将各项任务进行了分解， 各负其责， 全面落实。 我校高度重视语言文字工作。 认真学习、大力宣传 《国家通用语言文字法》 ，了解国家语言文字法律法规、方针政策、规范 标准，做到了“三纳入一渗透两注重” ,三纳入： 即纳入到学校的培养目标和课堂教学中， 纳入到学生教育和技能训练中， 纳入到学校目标和常规管理中；一渗透：即渗透到德、智、体、美育和社 会实践的全过程教育活动之中；两注重：即注重日常行为管理，注重活动的开展， 使广大师生的语言文字规范意识和应用能力有 了明显的提高， 使语言文字工作有了长久的生命力， 随着教育事业的发展而同步发展，为教育事业的发展做出积极的贡献。 二、认真学习宣传，全面提高认识。 我校结合学校自身实际， 利用学校现有资源， 坚持贯彻和落实各级下达的“语言文字规范化工作”的有关法规和通知要求，积极开展“语言文字规范化学校”创建活动。学校加强了语言文字规范化的学习和广泛的宣传工作。 多次召开会议， 校长亲自动员布署，分管校长主抓，教导处牵头具体落实，全体师生参与。 在努力抓好教育教学的同时，我们将“语言文字规范化学校”创建相关材料印发到全体教师手中，鼓励深入学习和相互交流。通过宣传和学习， 广大师生充分认识到规范用语用字是法律赋予的责任， 是时代给予的使命， 从而有利于提高教育教学质量和提升学校语言文字工作的整体水平，有利于促进学校精神文明建设。全校师生积极投入开展推广普及普通话和国家文字规范化工 作中，各项活动融入到教育教学工作中， 融入到学校的校园文化中。 通过宣传和学习， 使全体师生统一了思想， 提高了规范语言文字的意识， 初步形成了人人思想重视， 实际学习生活中加以运用，教育教学工作中发挥教育功能的可喜局面。 三、营造语言文字规范化氛围 我校在开学就大力加强推普用字的宣传力度， 使语言文字规范化深入人心。我校把“说普通话，用规范字，做文明人”作为主题，在校园环境中形成了一语、一栏、一园地的固定形式。一 语：即校园内设有永久性的宣传标语 ,教室等公共场所张贴“请讲 普通话，请写规范字”的警示语；一栏：即学校有“语言文字规范 化宣传栏”；一园地：即每班都开设语言文字规范化园地，是一块 长期宣传普通话和规范字的阵地。 另外，学校还通过红领巾广播 站、班队会、 升旗仪式等渠道大力宣传语言文字规范化的意义及 有关法律法规， 语言文字规范化有关知识。 各班都成立了语言文 字小组，由语言文字小组负责，定期开展相应活动， 调动了广大 学生参与的积极性。 校园用字是校园文化的重要组成部分， 使用规范字对师生具 有示范和导向的作用。我校作为示范校，本着高起点、高标准、 严要求的原则， 进行校园语言文字环境建设， 对所有使用文字严 格把关， 尤其购买宣传画和制作宣传口号都进行严格审查， 保证 了用字规范。目前，全校师生在教育教学、 会议和集体活动中均 能自觉使用普通话和规范字，学校的名称牌、公章、校本教材、 宣传栏、条幅、各班板报等用字，全部使用规范字。我们还要求 教师公文用字和教学用字只能使用国家有明确标准的宋体字、 黑 体字和楷体字， 并定期进行检查， 保证了学校公文、 讲义、试卷、教师教案等使用规范字。 四、健全组织机构，加强日常管理 ( 一)我校语言文字工作机构健全，管理较有力。 设有语言文字规范化学校创建工作领导小组， 校长孙进才任组长， 成员有教导主任以及各任课教师。 小组成员分工合作， 扎实有序地开展语言文字工作。 现已形成覆盖学校各条线， 深入各教学班的语言文 字工作网络。 ( 二)学校逐步建立健全普通话推广和规范用字制度，出台了 若干规章制度 . 这些制度使全校师生在说好普通话、写好规范字 方面有章可循。 ( 三)为了扩大宣传，学校定期宣传语言文字规范化工作。 各 班板报严格执行语言文字规范化标准， 教导处、 少先大队部对学 习园地进行不定期检查评比，发现问题及时督促整改。 ( 四)将语言文字工作规范化纳入学校管理常规。  语言文字规 范化是我校精神文明建设和校园文化建