规则动词的过去式变化规则.doc

规则动词的过去式变化规则 1. 直接在词尾加-ed。如: want—wanted, work—worked, need—needed, clean—cleaned 2. 以不发音的e结尾的在词尾加-d。如：like—liked, live—lived, use—used, move—moved 3. 以一个元音字母加一个辅音字母结尾的重读闭音节动词，先双写结尾的辅音字母，再加-ed。如：stop—stopped, trip—tripped 4. 以辅音字母加y结尾的动词，先把y变成i，再加-ed。如：study—studied, carry—carried, hurry—hurried, marry—married 不规则动词的过去式大体上归纳有以下六条记忆法： 1. 以t结尾的词，过去式与原形相同。如：put—put, let—let, cut—cut, beat—beat 2. 以d结尾的词，把d变成t。如:build—built, lend—lent, send—sent, spend—spent 3. 以n结尾的词，在词后加t。如：mean—meant, burn—burnt, learn—learnt 4. 以ow / aw结尾的词，把ow / aw变成ew。如：blow—blew, draw—drew, know—knew, grow—grew 5. 含有双写字母的词，将双写改为单写，在词尾加t。如：keep—kept, sleep—slept, feel—felt, smell—smelt 6. 含有元音字母o / i的词，将o / i变成a。如：sing—sang, give—gave, sit—sat, drink—drank begin — began 其他的需特别记忆 如am is---- was break---- broke hear-----heard 等等 规则动词过去式加“ed”后的发音规则： 在浊辅音和元音后面 [d] called borrowed moved[mu:vd] enjoyed welcomed answered 在清辅音后面 [t] asked finished helped[helpt] passed[pa:st] reached 在 [t] [d]音后面[id] wanted?[w?nt?d] started[sta:tid] needed[ni:did] counted[kauntid] 清：／p／／t／／k／／f／／θ／s／／W／／t∫／／ts／／tr／／r／、／h／ 浊：／b／／d／／g／／v／／e／／z／／T／／dv／／dz／／dr／／m／、／n／、／N／、／l／、／j／、／w／ 动名词 现在分词都由动词原形+ing形式组成。具有双重性，一面具有动词的特征，可以有自己的宾语和状语；另一面具有形容词和副词的特征，可以充当表语，定语，状语，补足语，可以表示主动或正在进行的动作，是非谓语动词的一种。 动词ing变化规则 1、直接在动词的后面加上ing，如do→doing，sing→singing，comfort→comforting 2、以不发音的e结尾的动词，把e去掉，再加ing，如dance→dancing，hike→hiking 　　※注意※ 这里的e必须不发音，若发音，则不能去掉，如see→seeing 3、最后一个闭音节重读且后面只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母再加ing，如cut→cutting，swim→swimming begin—beginning Get-getting stop- stopping begin双写n再加ing beginning 注意Listen---listening不双写直接加ing 4、以ie结尾的动词，要把ie变成y再加ing，如die→dying，lie→lying 　　以上规则用一句话概括成的口诀就是： 直接 双写 去e ie变y ing 什么是闭音节? 闭音节:指末尾只有一个或几个辅音字母(r除外)，中间只有一个元音字母。比如说map desk. Sit 重读音节：除了单音节词外,在双音节和多音节词中，如果某个音节符合以上规则且重读则为重读音节，分为重读闭音节和重读开音节。 重读闭音节：而重读闭音节就是需要重读的闭音节，体现在音标上就是前面有一个重音符号（’）。单音节词是不需要标出重音的。如:begin的gin为重读闭音节。begin双写n再加ing Listen---listening不双写 音节分为开音节，闭音节。 开音节：下面两种音节成为开音节 a) 指发音的元音字母结尾