2025年度中小学教师高级职称评审评分实施细则.docx
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2025年度中小学教师高级职称评审评分实施细则
一、评审原则与基本条件
一、评审原则
(1)评审工作坚持公开、公平、公正、择优的原则，确保评审结果的准确性和权威性。
(2)评审工作以德才兼备、注重实绩为导向，全面考察教师的师德修养、教育教学能力、科研水平、管理能力以及工作实绩。
(3)评审工作严格执行国家有关政策和规定，确保评审程序的规范性和科学性。
二、基本条件
(1)申请教师高级职称评审的人员，必须具备相应的学历、学位，并在教育教学工作中取得显著成绩。
(2)申请教师高级职称评审的人员，应具有良好的师德师风，热爱教育事业，忠诚于人民教育事业，为人师表，教书育人。
(3)申请教师高级职称评审的人员，需在教育教学、科研、管理等方面具备以下条件之一：
a.在教育教学工作中，有突出成果，对提高教育教学质量有显著贡献。
b.在教育教学改革、课程建设、教材编写等方面有创新性成果，并在教育行业内产生积极影响。
c.在科研工作中，有较高水平的研究成果，取得省级以上科研成果奖或在核心期刊上发表较高水平的学术论文。
(4)申请教师高级职称评审的人员，需参加由上级教育行政部门组织的专业知识和能力考试，成绩合格。
(5)申请教师高级职称评审的人员，需符合国家及地方关于教师职称评定的其他相关要求。
二、评审标准与评分细则
二、评审标准与评分细则
(1)教学能力评分细则：教学能力总分100分，其中教学设计30分，教学实施40分，教学效果30分。教学设计方面，要求教师能够根据学生实际情况，设计科学合理的教学方案，案例中某教师设计的方案在全市教学设计评比中荣获一等奖。教学实施方面，评分重点在于教师对教学内容的掌握程度、教学方法的应用以及课堂管理能力，优秀案例中某教师通过小组合作学习法，使课堂参与度提高至95%。教学效果方面，评分依据学生成绩提升、学生满意度调查等数据，优秀案例中某教师所带班级成绩在同类班级中名列前茅。
(2)科研水平评分细则：科研水平总分100分，其中科研成果40分，论文发表30分，学术交流30分。科研成果方面，要求教师在省级以上学术期刊发表学术论文，案例中某教师发表3篇核心期刊论文，获得省级科研成果奖。论文发表方面，评分以论文影响因子、引用次数为依据，优秀案例中某教师论文被引用次数超过100次。学术交流方面，评分以参加国内外学术会议、担任学术期刊审稿人等经历为依据，案例中某教师曾参加国际学术会议并作主题报告。
(3)管理能力评分细则：管理能力总分100分，其中班级管理30分，团队协作20分，学校活动组织50分。班级管理方面，评分依据班级纪律、学生成绩、学生满意度等数据，优秀案例中某教师所带班级被评为“优秀班集体”。团队协作方面，评分以教师参与学校或教研组活动、担任教研组长等经历为依据，案例中某教师担任教研组长期间，教研组取得优异成绩。学校活动组织方面，评分以活动策划、组织、实施等环节的完成度为依据，优秀案例中某教师成功组织了学校文化节活动，获得师生一致好评。
三、评审程序与组织实施
三、评审程序与组织实施
(1)评审程序的启动
评审程序的启动由上级教育行政部门负责，每年根据实际情况制定评审工作方案，明确评审时间、范围、程序和具体要求。各学校根据上级部门的工作方案，结合本校实际情况，组织校内评审工作。评审工作启动后，各学校需及时通知符合条件的教师进行申报，并组织相关人员对申报材料进行初步审核。
(2)评审组织的建立
为确保评审工作的顺利进行，各学校应成立由校领导、教师代表、教学专家、科研专家等组成的高级职称评审委员会。评审委员会负责制定评审标准、组织评审活动、监督评审过程、处理评审争议等。评审委员会成员应具备较高的专业素养和公正无私的评审态度，确保评审工作的公正性。
评审委员会下设办公室，负责处理日常事务，包括接收申报材料、组织评审会议、公布评审结果等。办公室工作人员应熟悉评审程序和相关政策，确保评审工作有序进行。
(3)评审实施的具体步骤
评审实施分为以下几个步骤：
第一步，申报与资格审查。教师根据评审条件进行申报，提交相关材料，学校对申报材料进行初步审核，确保申报人符合基本条件。
第二步，材料评审。评审委员会对申报人的材料进行评审，包括教育教学能力、科研水平、管理能力等方面，对申报人进行量化评分。
第三步，专家评审。评审委员会组织专家对申报人进行现场评审，专家根据评审标准对申报人进行综合评价，提出评审意见。
第四步，评审委员会会议。评审委员会召开会议，对申报人的评审材料、专家评审意见进行讨论，形成最终评审结果。
第五步，公示与申诉。评审结果在校园内进行公示，接受教师和社会监督。如有教师对评审结果有异议，可向评审委员会提出申诉，评审委员会应在规定时间内给予答复。
第六步，上报与备案。评审委员会将评审结果上报