三国主题班会设计稿.docx

三国主题班会设计稿 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 10 页 三国主题班会设计稿 活动目标： 1、通过阅读《三国演义》，了解三国故事，培养学生对古典文学的兴趣。 2、通过评析人物，敢于提出自己的看法，发表自己的见解，发展学生个性，提高口语表达能力和思辩能力，并学会全面认识人物。 3、学会归类积累语言材料，丰富语言。 活动准备 1、阅读《三国演义》等相关读物中有关文章。 2、收集《三国演义》故事演变而来的歇后语、成语、诗歌?? 活动过程： 一、出旗仪式 1、中队长宣布：全体立正，向前看齐，各列报数。 2、众小队队长向中队长报告人数。 3、中队长向辅导员老师汇报报到人数。 4、中队长：全体起立，出旗，敬礼。 5、齐唱《中国少年先锋队队歌》。 6、中队长宣布“品读三国”主题队会现在开始！ 二、活动内容 （一）主持人讲话。 A：同学们，《三国演义》是我国第一部演义小说，也是我国四大名著之一。你们知道《三国演义》的作者是谁吗？（学生齐答） ：今天我们就来举行一次《三国演义》品读交流活动! (二)说三国 A：通过阅读《三国演义》，相信大家对三国已经有了初步的了解。下面就让我们一齐来七嘴八舌说三国。 ：《三国演义》是中华民族文化史上最为辉煌灿烂的名著之一，它留给我们众多的文化财富。由三国故事演变而来的成语、歇后语数不胜数。接下来，就请同学们来说一说吧！ 学生举手交流由三国故事演变而来的成语、歇后语。 （三）演三国 ：同学们搜集的资料还真不少，看得出大家读了不少书，花了不少心思。 A：是呀，如果说三国争霸是个在舞台，我们今天的“读《三国演义》”主题队会就是个小舞台，我们将要在这个舞台上展示我们读书的快乐，读书的心得。让我们各显神通“演三国”。 ：首先，请欣赏课本剧《三顾茅庐》。 学生表演课本剧《三顾茅庐》。 （四）论三国 A：刚才，同学们通过不同的方式表现他们对《三国演义》这本书的理解。其实，三国更是一个战场，文人唇枪舌战，武将沙场厮杀。 ：最后我们就来个——唇枪舌战论三国。 A：你们说，三国谁最强？ ：相信，每个同学都有自己不同的观点。那就请你们说说自己的观点和理由吧！（学生自由发言，各书已见。） A：其实，三国纷争，无论胜败都是英雄，都是好汉，让我们齐心协力，同唱一首《好汉歌》。 ：刚才，同学们唇枪舌剑间，尽显英雄本色，让我们的眼前又浮现出那一个个鲜活的面容，耳边又回荡起一个个永载史册的名字，让这屋子里挥洒着一股英雄豪气。现在我们对人物又有了新的认识。 A：读书就要这样，读读、想想，发表自己独特的见解，辩一辩，倾听别人的看法，全面认识事物。 ：听说大家还制作了精美的三国书签，谁来展示一下。 （五）结束 A：同学们，伟大的戏剧家莎士比亚曾说过，书籍是全世界的营养品。 ：但丁说过：人不能像走兽那样活着，应该追求知识和美德。 A：让我们积极投入到读书活动中去，做一个爱读书的孩子吧！ ：到那时，你会觉得，世界是那么美好，生活是如此多姿，学习是多么快乐。 中队辅导员讲话。 退旗仪式（略）。 一、活动目标： 通过本次班会让学生明白读书的重要意义，并且教给学生正确的读书方法，让学生养成好读书、读好书的良好习惯，在品读三国的基础上，学会品读其他名著。 二、活动准备： 1、物色好主持人； 2、小组准备材料； 3、学生创编三国童谣、诗词及品评文章。 三、活动过程： 1、 甲：同学们我们的活动口号：“用眼睛收藏世界，用大脑收藏书籍” 乙：书籍是人类进步的阶梯，书籍是我们精神的粮食。今天,就让我们与书成为朋友，让心情在书的海洋中遨游。《童心品三国》五、班主题班会现在开始。 2、 甲：全体起立，呼校训。 乙：全体请坐，班长讲话。 3、 乙：书，是人终生的伴侣，最诚挚的朋友。 甲：书，就像一片海洋，让我们在知识的海洋中遨游。 乙：书，就像一位老师，让我们学会许许多多从没学过的知识。 甲：书，更像我们的朋友，可以把以前发生过的感人故事讲给你听。 甲：在我们成长的道路上，书使我们从无知走向成熟。 乙：书给了我们精神的养料。 甲：在我们的成长过程中，能有好书相伴，是多么的重要。 乙：是呀，四年级时，班主任王老师开始带领我们品读经典名著，《三国演义》《水浒传》《西游记》都成为了我们的好伙伴，我们在一起品三国，赏水浒，重走西游路，今天就让我们来一次童心品三国，对三国演义的课外阅读活动来一次阶段性小结，加加油，充充电。 甲：自古以来，书就是人类的好朋友，以书会友更是中华民族的传统美德。 乙：三国演义是一部经典不朽的名著，特别是一些脍炙人口的成语故事更是令我们拍案称奇。下面就请听他们为我们讲述自己喜欢的三国成语故事。 甲：真不错！三国演义中还有不少经典的名言名句令我们喜爱，更是留下来许多歇后语。下面请听他们的介绍。 乙：有的同学读三国演义已