必修一自由落体运动说课.pptx
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演讲人：;目录;01;物体在只受重力作用下从相对静止开始下落，初速度为零、加速度为重力加速度的运动。;自由落体运动条件阐述;自由落体运动的实际应用;02;伽利略实验方法与过程;伽利略引入瞬时速度概念，描述物体在某一瞬间的运动快慢。;;03;匀加速直线运动定义;自由
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自由落体运动说课.pptx
自由落体运动说课20XX
-01目录020305课程背景课程目标课程内容教学方法教学流程设计04
Part1课程背景
课程背景自由落体运动是物理学中一个非常重要的概念，它不仅是理解重力、加速度等基本物理概念的基础，也是进一步学习力学、运动学等其他物理学分支的重要桥梁本课程旨在帮助学生掌握自由落体运动的基本原理、公式和实验方法，理解其在实际生活中的应用，并提高学生的观察能力、实验能力和解决问题的能力
Part2课程目标
课程目标理解自由落体运动的概念和基本原理：包括重力、加速度、位移等概念掌握自由落体运动的公式和计算方法：包括速度、时间、高度等通过实验观察和验证自由落体运动的规律：理解实验误差的
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自由落体运动说课ppt.ppt
林晓华 自由落体运动 自由落体运动 板书设计 说教学程序 说学生 说教材 说教法 教材地位与作用 《自由落体运动》是人民教育出版社高一物理第二章第4节的内容。自由落体运动是自然界广泛存在的一种理想的自由下落模型，是匀变速直线运动的特例，是匀变速直线运动在自然界中的应用。对自由落体运动的深入分析和研究有利于加深学生对匀变速直线运动的理解，为后面学习平抛运动打下基础，做好铺垫，它起到了一个承上启下的作用。 2、教学目标 1理解自由落体运动的性质和条件。 2理解自由落体运动的加速度，知其大小与方向。 3掌握并运用自由落体运动的规律。
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自由落体运动(说课PPT).ppt
一 一、教材分析 （一）在教材中的地位与作用 （二）教学目标 （三）教学重点与难点 （三）教学重点与难点 对自由落体运动的条件和性质及其运动规律的掌握和运用 二、教法分析 三 学法指导 * * 人教版《普通高中课程标准实验教科书》高一物理必修一第二章第五节 一、教材分析 二、教法分析 三、学法指导 四、教学过程 说课程序 五、板书设计 （一）在教材中的地位与作用 自由落体运动是高一物理第二章第五节的内容。本节内容是在学生学习了运动学的知识后编排的，是匀变速直线运动的特例。通过对自由落体这种常见的，特殊的运动的研究一方
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自由落体运动说课演示稿.ppt
;一、教材分析
二、学情分析
三、教学目标
四、教学方法
五、学法指导
六、教学过程构思与设计
七、作业与开放练习
八、板书设计
九、教学预期目标
;;【学情分析】;【教学目标】;【教学重、难点】
教学重点：探究自由落体运动规律；
教学难点：①引导学生对影响物体下落快慢的因
素，形成正确的认识；
????②重力加速度的测量；;
从“新课导入----猜测和思考问题--引导解决问题—分析、归纳—知识应用”为课堂主线，运用创设物理情景、实验法、探究式教学、讲授法，多媒体进行简单辅助，强调学生的自主性，加强师生之间和生生之间的交流与互动。;观察——积极思考——实验探索——构建新知——归纳总结——稳固应
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必修2《自由落体运动》课件2.ppt
;;;;一、对自由落体运动及重力加速度的理解
1．物体做自由落体运动的条件：
(1)初速度为零；
(2)除重力之外不受其他力的作用．
2．是一种理想化的运动模型．在实际中物体下落时由于受空气阻力的作用，物体并不是做自由落体运动，当空气阻力比重力小得多，可以忽略时，物体的下落可以当做自由落体运动来处理．
3．自由落体运动的实质：自由落体运动的实质是初速度为零，加速度a＝g的匀加速直线运动，它是匀变速直线运动的一个特例．;4．自由落体加速度——重力加速度
(1)产生原因：由于地球上的物体受到地球的吸引力而产生的．
(2)大小：与地球上的位置及距地面的高度有关，在地球表面上，重力加速度随纬度的增加而
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高一物理必修一-自由落体运动.pptx
自由落体运动;问题1：
物体从空中由静止开始下落，重下落得快还是轻下落得快？;公元前4世纪古希腊哲学家
——亚里士多德;伽利略经典推理;试验与探究;３、要求比较种类：;物体下落过程中运动情况与物体质量无关。;问题2：
是什么原因造成物体下落快慢不一样？;问题3：
比较两个物体受力情况。;造成物体下落快慢不一样原因是所受空气阻力影响不一样。;比萨斜塔试验;牛顿管;1971年，美国宇航员斯科特在月球上让一把锤子和一根羽毛同时下落，观察到它们同时落到月球表面。;物体仅在重力作用下，从静止开始下落运动，叫自由落体运动。;问题4：
一张张开纸片在空中从静止开始下落能否被看成是自由落体运动？
你有什么方法
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必修124自由落体运动2.ppt
* 4 自由落体运动 1．知道什么是自由落体运动，知道物体做自由落体运动的条件． 2．理解重力加速度的概念，知道它是一个矢量． 3．理解并能应用自由落体运动的基本公式． 4．掌握并且运用自由落体运动规律求解实际问题． 一、自由落体运动 1．定义：物体只在 作用下从 开始下落的运动． 2．物体做自由落体运动的条件 (1)物体只受 作用． (2)物体的 等于零． 3．运动性质：自由落体运动是初速度为零的 运动． 4．空气中下落：如果空气阻力的作用比
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必修1：2.4自由落体运动2.ppt
* 4 自由落体运动 1．知道什么是自由落体运动，知道物体做自由落体运动的条件． 2．理解重力加速度的概念，知道它是一个矢量． 3．理解并能应用自由落体运动的基本公式． 4．掌握并且运用自由落体运动规律求解实际问题． 汝蹭裸网茶篮档奔嫡弊腮绿蕉搐刊喇蛤扼咖邱验英杆探线喀帐侧假慷茹坯必修1：2.4自由落体运动2必修1：2.4自由落体运动2 竞补帛鸳撞惋彩贵撵广温搁衔脐柿寒耕竖刻管尉冲谭润狙天嘛丁步仑乾寇必修1：2.4自由落体运动2必修1：2.4自由落体运动2 一、自由落体运动 1．定义：物体只在 作用下从 开始下落的运动． 2．物体做自由落体运动的
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自由落体运动 (1).docx
自由落体运动 教学设计
一、教材分析
《自由落体运动》是选自（人教版）物理必修1第二章第5节的内容，在“匀变速直线运动规律”之后学习，是匀变速直线运动的特例。通过对自由落体运动的研究，一方面是对前面知识的复习和巩固，也加强了课本知识与实际生活的联系；另一方面通过研究物理问题的基本思路和科学的解题思路，为后面学习平抛运动规律打下良好的基础。因此，本节课是本章知识的复习课，培养学生学会抽象思维，学会利用科学知识解决生活中的实际问题，同时也为后面知识的学习做准备。它在教材中具有重要的地位和作用。
二、学情分析
自由落体运动是匀变速直线运动的一种特殊形式，学生对其与实际生活中落体运动的理解有困难。高一
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自由落体运动.doc
自由落体运动
编稿：周军审稿：隋伟
【学习目标】
1．理解自由落体运动是初速度为零的匀加速直线运动，重点掌握其运动规律.
2．知道自由落体运动加速度的大小和方向.知道地球上不同地方重力加速度大小的差异.
3．理解用频闪摄影研究运动的根本原理，会根据照片分析自由落体运动.
4.熟练运用自由落体运动规律解决简单问题.
5.理解伽利略利用斜面研究自由落体运动所蕴含的思想方法.领会“提出假设、数学推理、实验检验和合理外推”的科学研究方法.
【要点梳理】
要点一、自由落体运动
要点诠释：
【高清课程：自由落体与竖直上抛运动00:02:58】
自由落体运动的定义
物体只在重力作用下，从静止开始下落的运动叫
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自由落体运动-(1).pptx
;自由落体运动;生 活 中 的 落 体 运 动;问题：
重的物体下落快还是轻的物体下落块？
;;提出问题：;;;1971年美国宇航员斯科特在月球表面上让一把锤子、一根羽毛同时下落，观察到它们同时落到月球表面上。 ;结论:
轻重不同的物体如只受重力,从静止下落,运动快慢相同.
;自由落体运动;自由落体运动的规律： ;;测反应时间;例题:左侧这则简报(1991年5月11日《北京晚报》),报道了一位青年奋勇接住一个从15层高楼窗口跌出的孩子的动人事迹.设每层的高度是3m,这位青年从他所在的地方冲到楼下需要的时间是1.3s,请你估算一下,他要接住孩子,至多允许他有多长的反应
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自由落体运动.ppt
自由落体运动探究过程一——自由落体运动问题：重物体比轻物体下落快吗?实验器材：不同硬币、纸片01.实验１:将一枚硬币和一张展开的纸片从同一高度自由下落02.实验２：把一张纸片捏成纸团，将纸团和一张展开的纸片从同一高度自由下落03.实验３：将一枚硬币和一枚表面贴有纸片的硬币从同一高度自由落下实验探究铁球和轻的铁球下落快慢相同1实验演示2如果物体只受重力作用(空气阻力可忽略不计时)，在同一高度静止释放不同物体,它们下落的快慢应该相同，而与物体轻重无关结论：定义：物体只在重力作用下从静止开始下落的运动，叫做自由落体运动1注意：在有空气的空间里，如物体重力远远大于所受空气阻力，此阻力可忽略不计，则物体
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2-5自由落体运动.doc
2-5自由落体运动
编写 李占兴 审核 蔡玉科
一． 回答下列问题
1、在秋高气爽的天气里，我们会看到树叶和果实从树上落下，果实会很快落地，而树叶会飘飘洒洒后落地，是不是重的物体比轻物体下落的快呢？为何会出现这种现象呢?
2、同一张纸片，从空中释放后，我们会看到纸片在空中飘飘悠悠，很长时间才落地，而把它揉成纸团后，会很快落地．纸的质量未变，为什么落地时间不同呢？
3、自由落体运动是一种什么样的运动？匀速直线运动 ??? 匀加速直线运动? 怎么证明？
二．填空
1.自由落体运动：物体只在重力作用下从静止开始的下落运动叫_________。这种运动只有在__________中才能发生；在有
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自由落体运动.ppt
亚里士多德通过对大量的物体自由下落的观察，直接得出结论：重的物体比轻的物体下落的快，即“重快轻慢”。由于他在学术界的崇高地位，且该结论符合生活经验，这种论断流传了近2000年。 2.伽利略的观点 1. 16世纪，意大利的科学家伽利略用假设的方法巧妙地推翻了这种观点。 2. 实验：在比萨斜塔用实验证明了这种观点（？） * 第二章 匀变速直线运动的研究 2.5 自由落体运动 一. 历史的回顾 亚里士多德 (Aristotle，前384—322) 重的快！ 1.亚里士多德的观点 1590年，伽利略在比萨斜塔上做了“两个铁球同时落地”的著名实
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自由落体运动(新).ppt
自由落体运动??1物体质量2物体下落快慢与哪些因素有关3控制变量法4实验方法：5同时同地同一高度释放物体不同质量：重的物体下落快，能不能说明物体下落快慢与质量有关？6实验探究一通过实验方法来研究不同物体下落的快慢一、物体从同一高度下落到地面的时间比较⑴、小石子和纸片：小石子先着地⑵、纸片和纸团：纸团先着地⑶、小石子和纸团：两者几乎同时着地这是什么原因导致小石子比纸片先着地、纸团比纸片先着地呢？实验探究一空气阻力实验：用牛顿管进行检验结论：没有空气阻力时，羽毛和铁球下落一样快猜测：①、同样快、不一样快如果设法消除空气阻力，羽毛和小石子谁下落得快？实验探究一自由落体运动定义：物体在只受重力作用下，